有趣的动物植物教案

有趣的动物植物教案

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时间:2019-10-19

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1、有趣的动物、植物教学目标1. 指导学生把自己看到或了解到的动植物,围绕“有趣”清楚、完整地讲给同学听,并能吸引别人的注意力和好奇心。2. 初步培养学生口语表达和互相交流的能力,养成良好的听说态度和语言习惯,能听清楚别人讲话的内容,乐于发表自己的看法。3.激发学生对动植物的热爱之情。培养他们待人有礼貌,落落大方以及团结协作的优良品质。教学重难点:了解一些动物、植物的知识,激发对动物、植物知识的兴趣。教学过程:一、创设交际情境,揭示课题 1.师:今天老师为大家带来一群朋友,他们是——有趣的动物、植物。看他们来了

2、。(出示动植物的图片。)认识吗?让学生说它们的名称,学学它们的样子。 2.师:孩子们知道的可真多!老师知道大家喜欢动物、植物,今天老师就带孩子们扮演一回自己喜欢的动物、植物,来参加生物王国盛会,相信在这里你会认识很多朋友。 二、介绍有趣的动物----熊猫师:今天,有一位朋友也想来参加我们的盛会,可是他临时有事不能赶来,于是就寄来了他的一些照片和录音介绍,想不想听?(课件出示——熊猫)1.熊猫自我介绍熊猫:我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。/看!我的毛黑白分明,长得胖胖的,可招人喜欢啦!/我特别喜欢

3、水,可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦!有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢!我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。师:大熊猫有趣吗?你听了他的介绍知道了什么?(你听得真认真!)(真是好样的!)(会听的孩子就是会学习的孩子)师:看来你们都很喜欢他,愿意跟他交朋友吗? 师:好!回头我把这个好消息告诉他,让他也高兴高兴! 2.那你还记得熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的吗?相机板书:名字样子特点师:孩子们不光会说,还会总结归纳,真是会学习的孩子。你怎么把它的介绍记得这么清楚?引导并板书:认真

4、听听明白师:对了,只有认真听,听明白,才能很快记住别人说的话。相信你们也能做到。3.师:熊猫这样一说,咱们一听,就喜欢他,记住他,而且愿意跟他交朋友了!那哪位动物朋友也能学着熊猫这样来说一说,介绍一下自己。这样大家一定会很快地记住你,喜欢你,也愿意和你交朋友的。(请2名同学做介绍。)老师:谢谢XX的介绍,你认为他介绍得怎样?学生评价并板书:大声说说清楚二、介绍有趣的植物----猪笼草1.师:听了动物朋友的介绍,有一位植物朋友也迫不及待的想和大家见面!(出示猪笼草)2.猪笼草可真有趣介绍了自己的名字、特点,相

5、信植物朋友,你也能向她那样介绍。(请2名同学做介绍。)3.互评(你想对他说什么?她介绍的怎样?)三、小组内介绍师:看到朋友们都高高的举起自己的小手,跃跃欲试,老师心里乐开了花!这样吧!让我们在小组里召开自我介绍会。大家按序号自我介绍,待会儿我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来,好吗?请看要求。(出示要求。)1.向同伴介绍自己所扮演的角色。要介绍清楚自己的样子、特点、生活习惯或最有趣的地方等。可以边说边做动作。2.介绍时声音要响亮,把话说清楚说完整。听的同学要认真听,听明白。3.评选出小组最有趣的朋友。一花

6、独放不是春,百花齐放春满园在刚才的小组交流中,第小组不光交流有序,而且听的同学也很认真,为你们的表现加上1分。现在,我们一起来听听最有趣的介绍,你觉得哪位朋友介绍得最有趣呢?推荐出来,谁呀?(学生交流)介绍之前给大家一点小提示:说听师:你认为他说得怎么样?说说你的想法!你觉得他哪里最有趣?你能给他一点建议吗?(你懂得可真多!你真会提问题!你知道的真多!我们要向你学习!课外知识如此丰富,朋友们,为他鼓鼓掌吧!)四、找朋友桃花潭水深千尺不及汪伦送我情师:刚才这么多朋友作了有趣的介绍,现在你们特别想跟谁成为好朋友

7、呢?你可以离开自己的位置,自由地去交个朋友,如果交上了新朋友,你肯定会很高兴,待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。在交朋友之前,老师有个小提示。(出示课件)好的,开始吧!离开座位去交往。(课件:找朋友,并配轻音乐)1.学生与学生互动介绍(教师去巡堂,要选择好适当的人选)人多计谋广柴多火焰高2.表演。师:我看到你们在交往的时候都很快乐,谁愿意把快乐与大家一起分享呢?师:你找到了好朋友了吗?你的好朋友是谁?你怎么跟他交上朋友的?能为我们表演表演吗?师:朋友们,看了他们的表演你想表扬谁或者你有什么收获?师

8、:老师也想表扬一下他们,他们交往时很有礼貌,这一点我们一定要学习的。师:好了,还有谁来表演?五、应用在实际,总结升华。人心齐泰山移师:快乐的生物王国盛会结束了!同学们,这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物,学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚,学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌,态度大方。你们真是好样的!是呀,大自然是个奇妙的世界,有很多有趣的动物和植物,它们都是人类的好朋友,我们应该——生:保护

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