【解析】2017年山东省枣庄市高考生物一模试卷含解析

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1、2017年山东省枣庄市高考生物一模试卷一、选择题1.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列事实不能体现这一点的是（）A.无论是真核细胞还是原核细胞都具有核糖体B.将核糖体上的蛋白质去掉，剩余部分仍能合成肽链C.细胞膜的功能越复杂，其所含蛋白质的种类和数量就越多D.基因一般通过控制蛋白质的合成来直接或间接决定生物的性状2.对细胞结构、成分的探究过程中，往往需要用水进行处理.下列相关说法，错误的是（）A.检测脂肪时，对花生子叶薄片染色后，先用吸水纸吸去染液，再滴清水洗去浮色B.观察DNA、RNA分布的实验中，水解处理后，需要用蒸憎水的缓水流

2、冲洗载玻片C.观察细胞有丝分裂的实验中，解离后的根尖需要放入盛有清水的玻璃皿中漂洗D.用高倍显微镜观察叶绿体的实验中，临时装片中的叶片要随时保持有水状态3.2016年诺贝尔生理学或咲学奖授予H本分子细胞生物学家大隅良典，以表彰他为“自噬作用〃机理发现所作岀的贡献.细胞自噬作用的机理如图所示，下列说法错误的是（）水解醉衿噬泡白缆体自噬溶曲体A.分隔膜的基木支架是磷脂双分子层B.自噬作用的结构基础是生物膜具有一定的流动性C.自噬溶酶体中生成的小分子穿过两层膜进入细胞质后可再度利用A.溶酶体中没有分解SiO2的酶导致自噬过程异常，因此硅尘

3、环境下工人易患硅肺1.高致病性禽流感病毒H7N9中的〃H〃指红细胞凝聚素，"N〃指神经氨酸酶.目前已发现，H有18种形态，N有11种形态.下列有关叙述，错误的是（）A.病毒遗传物质发生变界的过程，发生在细胞外B.在患者体内，“H〃和“N〃展于抗原，可以引起体液免疫和细胞免疫C.病毒在患者体内合成"H〃和“N〃时，所需要的原料都来自人体细胞D.为患者注入治愈者的血清，可清除被感染的细胞，该过程属于细胞凋亡2.小麦原产西亚，考古发现陕西、甘肃、新媼等地是目前早期小麦遗存出土比较集中的区域，不少学者推断大约在4600多年前小麦沿着丝绸之路

4、传入中国•下列说法正确的是（）A.拓荒种麦的过程屮发生了群落的初生演替B.传入我国的小麦与原产地小麦存在地理隔离C.小麦的传入增加了物种丰富度，提高了生态系统的稳定性D.在小麦田间使用生长素类似物除草时，浓度越高效果越好3.下列有关可遗传变异的说法，错误的是（）A.肺炎双球菌由R型转化为S型属于基因重组B.杂交育种的主要遗传学原理是基因自由组合C.XYY个体的产生，一般与父方减数第二次分裂异常有关D.染色体变界与基因突变都属于突变，都可以产生新的基因二、解答题（共4小题，满分39分）4.沉水植物的生长和分布受多种环境因子的调控，某科

5、研小组对金鱼藻、苦草两种沉水植物的光合特征进行了比较研究，并绘出了它们在不同光照强度下的光合速率曲线.请回答相关问题：（1）a点时金鱼藻能够产生ATP的场所是—・若c点时突然停止光照，则短时间内苦草叶肉细胞屮C5的含量将（填〃升高"、〃不变〃或"降低〃）・（2）实验条件下，当两者净光合速率相等时，苦草的实际光合速率—（填"大于〃、“等于〃或“小于〃）金鱼藻，原因是・（3）通过分析两种植物的光合速率曲线，可知更适于底层生长，其能够生活的深度除了与水体的温度、溶氧量有一定的关系Z外，还与水体的有关.〉♦“<:*?8・始于周代的清明节已列

6、为国家级非物质文化遗产.（1）“满街杨柳绿如烟，画出清明三月天".到处呈现一派生机勃勃的景象，正是踏青游玩的大好时机，这体现了牛物多样性的—价值.（2）〃清明前后，种瓜种豆〃.从植物生命活动调节的角度来看，清明前后光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括—合成在内的多种变化，进而对—进行调节，有利于种子萌发.（3）寒食禁火是清明节的传统之一，为防止寒食冷餐伤身，大家会参加一些体育活动，锻炼身体.剧烈活动时体温会高于正常体温，请写出一条人体散热的反射弧..9・北京航空航天大学建立的〃月宫一号〃是由植物、动物、微生物组成的人工

7、闭合生态系统，已经有三位志愿者在该生态系统屮生活了105天.系统内栽培了粮食作物、蔬菜和水果等植物，饲养了动物（黄粉虫），还有微生物来降解废物.如图是此牛态系统的部分示意图，请分析作答：（1）该生态系统自我调节能力的基础是—,模拟实现生态系统的—功能是该实验成功的标志.（2）在这个人工闭合生态系统屮，人与黄粉虫的种间关系是—・（3）假定能量的传递效率为10%,在三人能量供应维持不变的情况下，如将人的膳食中黄粉虫所占比例由+调整为法，则调整后植物的总消耗量仅为原来的（填分数）.10.先天性聋哑的主要遗传方式为常染色体隐性遗传，此外还有

8、常染色体显性遗传和伴X隐性遗传.如图是某家族的遗传系谱图，已知该家族聋哑遗传涉及两对等位基因，两对基因之间无相互作用，每对均可单独导致聋哑，且1不携带任何致病基因，请分析作答：（1）根据题意判断，导致5聋哑的基因位于—染色体上.系谱图