5高考英语七选五应试复习总结答题技巧

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1、高考英语七选五应试复习答题技巧高考英语七选五是英语考试的重要组成题型，这类试题主要考查考牛.对文章整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和把握。这一考查题型对阅读理解提出了更高层次的要求,即不仅要有阅读速度，还要对所读文章的主旨要义、具体信息有所了解，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并II能够把握文章的写作结构和脉络层次,只有了解了这一切，才能比较准确地选出答案。新高考英语七选五与旧高考题型高考英语情景会话有点不同。高中英语情景会话主要考察的是同学们对于英语在实际交际中灵活运用的能力。这类试题多为口常生活中的交际用语，具有强

2、烈的感情色彩和灵活多变、简练等特点。如果考生不把自己“设身处地”于语境屮，不了解英美人的文化、生活习惯，单靠死记硬背语法条目，答题正确率就不会髙。七选五是很多同学感到头疼的一道题，怎么选都选不对，甚至还有全错的时候。其实七选五其实是拿分题，只要掌握了正确的答题方法并经过一些训练，拿满分是完全可以的。一、考察目标新题型七选五其实跟传统题型完形填空有相似之处，《考试说明》对该题型命题目的的表述为“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。”完形填空空出的是词，而七选五空出的是句子，但是他们的考察方式都是一样的，只要考生选择的答案能

3、够使行文连贯，符合英文的语法以及习惯表达就行，因此，这两类题型在做题方法上有共通之处。另外，从该题型给出的选项中我们可以发现一些特点：该题型选项大致可分为主旨概括句（文章整体内容）、过渡性句子（文章结构）和注释性句子（上下文逻辑意义）三类。另外两个多余的干扰项也可以通过这三个特点来排除，例如主旨概括句要么过于宽泛要么以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。试卷结构在一段130词的对话中给出一篇缺少5个句子的文章，要求考生从所给的7个选项中根据文章结构、内容，选1115个最佳选项，填入相应的空白处。近年来，各地该题

4、型主要以议论文为主，题材贴近学生生活。二、命题趋势试题模式为：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。《考试说明》対该题型命题目的的表述为“主耍考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。”新题型七选五其实跟传统题型完形填空有相似Z处，完形填空空出的是词，而七选五空出的是句子，但是他们的考察方式都是一样的，只要考生选择的答案能够使行文连贯，符合英文的语法以及习惯表达就行，因此，这两类题型在做题方法上有共通Z处。另外，从该题型给出的选项中我们可以发现一些特点：该题型选

5、项大致可分为主旨概括句（文章整体内容）、过渡性句子（文章结构）和注释性句子（上下文逻辑意义）三类。另外两个多余的干扰项也可以通过这三个特点来排除，例如主旨概括句要么过于宽泛要么以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。命题人会根据文章的写作规律，在语言连贯紧密处挖空，当然也会给考生留下找出正确答案的线索。如果考生知道命题人是如何出招的，那么就可以见招拆招，迅速排除干扰项，找到正确选项。七选五阅读理解的题目常常出现在以下儿点：一是描述性结构，主要介绍事物、问题或倾向的特点，因此吋间、地点常是出题重点（记叙文）；二是释

6、意性结果，三是比较性结构，四是原因性结构，明文）；五是驳斥性结构，解释某一理论、学科、事物，主要用比喻、类比阐述（说明文）；把两个人或事物的功能、特点、优缺点进行对比（议论文）；主要分析事物的成因，有客观的、主观的，也有直接的、问接的（说主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，再分析其优缺点、危害性，最后阐明自己的观点（议论文）。三、解题方法及备考策略1、题型分析。分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。分析文章的层次包含两种形式:一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。语篇与段落是有区别的

7、，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇的一种过渡形式,段落是在某些语体（如记叙文、议论文）屮比语段更大的意义单位，较小的段落可以只包括一个语段或一个句子，一般來说，一个段落通常由几个语段构成。构成语段的方式有两种,一是靠句际间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻辑性插入语來连接，在分析语段层次时，可以借助句际间的连接词语作出判断，但最主要的述是要真正体会句际间的意义关系,把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次，好文章的层次非常清晰，只有层层入手，才能真正理解文章。如下以2009年高考英语辽宁卷为样题进行分析：第二节（共5小题:每小题2分,满

8、分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Takinggo