21创新改变生活

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1、第二课创新骊发展第1课时创新改变生活教师寄语：创新是推动社会发展的第一动力！主备人：36®B18.O7学习目标1•认识到生活处处有创新，创新是一种生活方式。2.理解创新对个人、社会和国家发展的重要意义3.感受创新带来的变化，树立创新意识和題【重点难点】重点：创新的重要性。难点：全面认识创新。教学过程、创设情景，导新课回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动嫖,可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿想一想：“智慧家庭'的出现说明了什么道理?科技创新改变我们的生活，创新

2、让生活更美好。这节课就让我们来探1新这个趣环节二：出曲标环节三：合作探究，交流分享活动一：自主预阅读教材P14-19页内容，思考下列题什么是创新？2•创新对个人、社会和国家发展有什么重要意义3•深圳是一座因改革而生，因创新而兴的城市。从深圳的发展屮你得到什么艰板块一：感受创新活动二：感受创新材料一：2018年3月31日，第33届青岛市青少年科技创新大赛颁奖会暨翰动创意十足的各项发明让人目不嗾有一种漏斗”扔进海里就能自动收集垃圾，有一种手环能帮老人遥控电灯开关，智能洒水车，可当车锁使用的简易自行车后座和“报警•求助……同时，也有很多低龄参赛选手的灵感来源于日常生活，比如扫地避障机器人小

3、车、醒器、海洋漂浮垃圾自动收集网、围棋棋子分离器等等，设计并不复杂,察能力和动手能力。材料二：2018年4月20日至22日，第33届山东省青少年科技创新大赛在泰齋甦经过严格评选，荷泽一中贾旭航的"多功能自动换刀切菜机”项目斩获一等奖；碗儈能导盲杖”项目斩获二等奖;王子唸的“金银花水提取物对流感病毒疫苗蒯用I毓”项目、王艺臻的“新型地面溢水清理器项目”、袁佳宜的“多功能清洁船”项目斩获三等奖;李子琪的“窗体顶端太阳能能量转换站装置”斩获创意类等奖。1.想一想：这些创新项目来源于驅？这些创新项目来源于生活。生活处处有创新，创新无处不在。生活中的点蒯新不仅我们眼前为之一亮，而且改变着我们对

4、生活的懺議2.什么是创新？创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。它不是从无到有的创造发明,还可以是对已有成果的改进和完善，它不局限于科技领域，还透釧酗方方面面，它不是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的魏活动三：探究与分享ACT我会用新方法解这道数学题了!跟乐队的小伙伴一起给老师配新乐・挑战真大.我们现在出门不用带钱包，用手机支付特别方便。一给千里之外的病人做外科手术，均由医生操纵机器人完成.探宪分享：创新对个人和社会带来了哪些积极意义?（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢

5、面对挑战，激发潜能，超越自我。（2）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展,增加社会财富，制度的创新促进公平正义，推动社会进步.（3）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。活动四:谈一谈，互联网改变世界1、结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。2、有人说“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”。对此你是怎么看的?创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得

6、更加便捷、舒适和丰富多彩。板块二：创新引擎活动五：探究与分享材料一：结合历史课所学知识，填写关于三次科技革命的表格。第一次（工业革命或产业革命）第二次（科技革命）第三次（新的科技革命）开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代完成时间19世纪上半其19世纪末20世纪初正在进行主要创新蒸汽机的发明、改进及广泛使用电力的广泛应用原子能、电子计算机、航天工程、生物技术等领域取得重大突破理论创新牛顿的力学法拉第的电磁学爱因斯坦的相对论进入的时代蒸汽时代电气时代网络信息时代交通工具的创新汽船（轮船）、火车电车、汽车、飞艇、飞机宇宙飞船材料二：2042年，党的十八大提出实施创新驱

7、动战略。2016年中共中央国务院发布了《国家创新驱动战略纲要》,提出到2050年建成世界科技强国。2013年，德国提出工业“4.0”战略,旨在充分利用信息通信技术和网络虚拟系统--信息物理系统相结合的手段，使制造业向智能化转型。2014年，印度把“印度制造”列为国家战略，旨在加强制造业为突破口，为成就世界强国夯实基础，把印度变成新的全球制造中心。2015年美国发布最新版《美国国家创新战略》，旨在未来十年以创新驱动经济增长，以创新推动产业发展，以创新拉动国内