班级阅读活动总结与班级阅读计划汇编

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1、班级阅读活动总结与班级阅读计划汇编班级阅读活动总结在班级阅读方面，我主要针对两个方面的工作，一是课堂教学，主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活动。晨诵课以朗读《日有所诵》为主，阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要内容。班级阅读活动一些根据学校工作策划，还有一部分是班级自主策划。学生通过一系列的阅读工作，不仅获得了广博的知识，丰富了情感体验，还培养了对阅读的兴趣。一、课堂教学力求扎实有效，激发学生的兴趣。1-2年级时的《日有所诵》精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小朋友们游戏时的歌

2、谣;有的是一些简单的绕口令，充满趣味性。因此在指导学生朗读《口有所诵》时，也是根据具体内容采用不同的方法，让学生在快乐朗读的基础上达到长时记忆。三年级的《日有所诵》难度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于《泰戈尔诗集》，所以在朗读的基础上让学生学会根据后面的注释和赏析去理解诗歌内容。学生的自由读吋问相对加长，尽量把更多的朗读吋I'可还给学生，让学生自主选择读书方式。学校的图书馆为班级的阅读课提供了广泛的阅读空间。1・2年级孩子的兴趣还大多停留在丰富多彩的绘本上。随看识字量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去阅读一些文字相对较多的故事

3、。但有些学生对阅读缺少兴趣，在阅读课上尽量会花一些时I'可带着他们的阅读，孩子都具有亲师性，老师的带领让孩子渐渐对阅读产生兴趣。二、阅读活动经常化、多样化，强化班级阅读氛围。午饭过后留给孩子充分的吋I'可自主阅读，对于不喜欢读书的孩子，将他们组成一组，在共同阅读中他们会更乐于读书。图书推荐是班级的一项重点工作，对于别人推荐的图书，更能引起他们的好奇心。推荐图书以在班级展示和交流为主要方式。结合学校的阅读活动，营造班级阅读环境，不仅是物质方血的，还通过班级阅读活动让学生在精神和心理上感受到阅读的重要性以及阅读带给我们的快乐。查看更多：让外来务工子女在

4、课外阅读中放飞心灵——班级阅读活动小结班级阅读计划五年3班阅读活动小组一、指导思想为了激发同学们阅读的兴趣，营造班级良好的阅读氛围，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富同学们的知识，拓宽同学们的视野，活跃同学们的思维，陶冶同学们的情操，真正让大家体验到书的魅力！本学期继续开展以“一起寻找书的美''为主题的快乐读书活动。二、读书口号书香溢满教室，阅读益我一生。三、准备工作1、做好宣传发动工作，使大家认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，营造一种良好的读书氛围。3、鼓励学生自己从家里带书，

5、并对学生带哪些方面的书进行指导，，如童话、先秦散文、古典诗歌、中外名箸、文学（文化）常识等等。四、指导阅读措施1、每位同学制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间來读书。如安排午读，晚上完成家庭作业后，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书计划、读书笔记、读书心得等。2、班级图书角要“活”起來，不断充实及整理班级图书角，图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地，抓好班级阅读文化建设，营造书香氛围。3、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书以上，要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、

6、名人名言、自己觉得有趣的语句等摘录在阅读笔记屮，鼓励多写读后感日记。定期开展读书会活动，同学们互相推荐好书，介绍好书，总结读书经验,介绍读书方法，发表读后感等。4、鼓励开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一木书，共议一木书。活动小组应在家长会上组织交流。5、语文老师需保证每周一节课用來教对联、灯谜、先秦散文、诗词鉴赏等，拓宽同学们的文学视野，丰富同学们的文化常识。五、具体活动安排1、周记分享：每周一次。2、阅读笔记交流展览：第8、15周举行。3、读书交流活动：每个月第一个星期。4、每月一日至xx日为师生阅读交流时间，老师应根据交流情况评定等级。5、文

7、学（文化）常识测试：第16周。形式：交流讨论。六、班级阅读活动小小监督员黄杰煌、丁玮锋、叶莹澜、丁梓璇、杨超、郑雅琴