班级组织管理中学生“学习共同体”模型的探讨与构建

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1、班级组织管理中学生“学习共同体”模型的探讨与构建摘要：学生学习共同体是具有共同信念、共同目标的学生学习团体。本文首先对学牛“学习共同体”进行了概述，界定了其概念，并简要探讨了其意义，在此基础上，结合我国教育实际，对“如何构建学生'学习共同体提出了若干建议：第一，学生“学习共同体”构建，需要坚持科学的构建原则；学牛“学习共同体”构建，需要采取合理的形式；第三，学牛“学习共同体”构建，需要与之相适应的教学任务；第四，学生“学习共同体”构建，需要合理的开发与利用资源；第五，学生“学习共同体”构建，要冇创新的评价方式。关键词：学习共同体，班风，文化

2、氛围，互助模式Abstract:Studentlearningcommunitymeansacommunitysharingacommonbeliefandonegoal.Thispaperfirstlymakesabriefconclusiononthelearningcommunity,definesitsconceptandexploresitssignificanceandmerits・Onthisbasis,combiningtherealityofeducationinourcountry,weputforwardtosomeS

3、uggestionsfornhowtobuildthestudents1learningcommunityn,:first,thestudents1'learningcommunity“building,needtoadheretothescientificconstructionprinciple;StudentsHlearningcommunity”building,itisnecessarytoadoptreasonableform;Third,thestudentsnlearningcommunityHbuilding,needco

4、rrespondingteachingtask;Fourth,thestudents"learningcommunity"building,needtorationaldevelopmentandutilizationofresources;Ffth,studentsHlearningcommunity*1building,musthavetheinnovationwayofevaluation.Keywords:learningcommunity；classatmosphere；learningculture；mutualmodes近年来

5、，在不断捉倡素质教育的时代背景下，随着教育改革的不断深化和改革成效的初步显现，人们对教育改革问题的探讨越趋激烈，也相对提岀了具有现实意义的改革目标。就近段时间而言，重庆市教委提出了“卓越课堂①”的教育改革理念，旨在引领教育向以学生为本的教育改革方向发展。学生“学习共同体“模型便借着这种改革发展的大趋势产生了。①垂庆市教委在《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》等文件中有所具体阐述一、学生“学习共同体”的概述在新课程改革的时代背景和坚持徳育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念的思想背景下

6、，为了最大程度地优化教学环境、教淫内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态,彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，全面提高课堂教学效率和育人质量，本文尝试探讨构建学生“学习共同体”的模型，借以实现卓越课堂的实施。(-)学生“学习共同体”的概念总的来说，学生学习共同体是指两个或两个以上学生为了能更好的完成学习任务、提高学习效率、增强自身综合素质，通过合作、互学、帮学的形式，而形成的具冇共同信念、共同目标的学生学习团体，是"学本式'卓越课堂”的基本组成要索。其重要指导思想在于将学生个体发展作为核心发展理念，树立一切为了毎一个学生的发展的观念目标

7、。围绕“以学生学习为中心、以学生发展为根本“的价值取向，在教学原则上，始终坚持“以学论教、先学后教、多学少教、因学活教“，强调学生的自主学习体验，以创新的学、合作的学代替传统的教、刻板的教，通过”平等民主、互助参与、共同发展“的学习共同体文化，实现学生”自主学习、自主管理、自主发展“的建设目标。(二)学生“学习共同体”的意义由于学习共同休更加强调学生的“学”一一积极的“学”，合作的“学”，而老师的“教”更侧重于引导辅助的作用，这样的模式更加契合卓越课堂关于学生发展的核心理念，有利于学生自主的“学”、探究的“学”，有利于学生自身综合素质的发展

8、，与之前所提的“素质教育”思想相吻合，因而能更好的发展“卓越课堂”，让教育更加实用，更加服务于学生、服务于社会。总Z,开展学生“学习共同体”的建设，不但对学生自身自主发展有积极意