灵山书院关于开展书法教育的实施方案

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1、上饶县灵山书院关于开展书法教育的实施方案各位教师：为全面实施素质教育，继承与弘扬中华民族优秀文化，提高我校中小学生汉字书写水平和书法艺术审美能力，根据教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知精神（教基二[2013]1号），以及县教育体育局有关文件精神，现就我校进-步加强书法教育特制定如下实施方案。一、指导思想以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实教育部《关于中小学开展书法教育的意见》，普及书法教育，提高学生汉字书写能力；培养学生审美情趣，提升学生艺术修养；培养学生专心、细心、耐心等良好心理品质，提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力和创造力;全面提升我校中小学书法教育质量，促进学生全

2、面发展，大力实施素质教育。•、书法教育的目标和内容（一）总体目标与内容1.学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法，养成正确的书写姿势和良好的书写习惯。用硬笔书写楷书、行楷、行书，做到规范、端正、整洁，行款整齐，力求美观，并有-定的速度。毛笔书写以楷书为主，学习临摹经典碑帖，基本做到规范、整齐、美观。2•通过书写体验和对古今书法名作的欣赏，能从笔画、结构、章法以及神采、意境等方面初步感受书法之美，培养审美能力、提高文化品位。3.初步辨识汉字书法的几种主要字体，知晓一些最具代表性的书法家和作品，了解与书法有关的篆刻、器用等方面的常识，激发热爱汉字、学习书法的热情，感受汉字和书法的魅力，增强文化

3、自信与爱国情感。（二）各学段的目标和内容1、小学（3—4年级）（1）能用硬笔熟练书写正楷字，书写态度严谨，不写错别字,做到规范、端正、整洁。基本形成良好的硬笔书写习惯，在完成各科书面作业时有较强的练字意识。（2）学习使用钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，掌握其使用方法。（3）认识毛笔，掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解其他常用书写用具的常识，学会正确使用与护理。注意保持书写环境的整洁。（4）学习用毛笔临摹正楷字帖，掌握临摹的基本方法。在临摹过程中学会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。注意利用习字格掌握字的笔画和间架结构。（5）开始接触楷书的经典碑帖，获得初步的

4、感性认识。2•小学（5—6年级）（1）用硬笔书写正楷字，做到整齐平正、结构匀称，逐步提高书写速度。进行成篇的书写练习时，行款整齐、力求美观。尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。（2）继续用毛笔写楷书。比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提按、力度、节奏等的变化。借助习字格，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画准确，结构匀称，端正美观。（3）坚持良好书写姿势与习惯。（4）了解条幅、斗方、楹联等II常生活中常见的书法作品幅式。尝试集字练习。（5）尝试临摹楷书的经典碑帖，体会其书写特点。逐步提高临摹能力。在临摹或其他书写活动中，逐步做到“意在笔先”，养成先动脑再动手的习惯。（6）学习

5、欣赏书法作品。通过欣赏经典碑帖，初识篆、隶、草、行、楷五种字体，了解字体的大致演变过程，感受不同字体的美。（7）有初步的书法应用意识，喜欢在学习和生活中，运用自己的书写技能。3•初中阶段（7—9年级）（1）能用硬笔熟练地书写楷书，学写规范、通行的行楷字，提咼书写速度。（2）在横线格上用硬笔书写，字行比较平直，字距适当。整篇书写时，基本做到字距、行距适当，整篇清晰、连贯。（3）继续用毛笔临摹楷书经典碑帖，力求准确。鼓励有兴趣的学生尝试学习隶书、行书等其他字体，初步了解篆刻有关知识。（4）学习欣赏书法作品，能从笔画、结构、行款以及内涵等方面初步感受书法之美，尝试与他人交流欣赏的心得体会。（5）

6、热爱汉字，能够较为熟练地用硬笔进行实用性的书写。喜欢书法，愿意在班级、学校、社区活动及家庭生活中，积极运用自己的书写技能。三、工作措施（一）加强组织领导。学校成立书法教育领导机构：组长：徐加禄；成员：龚喜顺黎文宾各班主任办公室主任：龚喜顺领导小组负责对全校书法教育的课程安排、教育教学管理、资源配置、工作进行规划部署，积极稳妥地推进书法教育。（二）深入宣传动员。书法是基础教育的重要内容。当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱。在学生中开展书法教育，对中小学生进行书写基本技能和书法艺术欣赏能力的培养，显得尤

7、为迫切而又重要，极富现实意义，学校召开教师会和班主任会议，要求班主任要用班会进行深入宣传、层层发动，力争形成最广泛的统一认识。（三）强化师资队伍。建立以班主任教师为主体、美术老师兼职相结合，能满足书法教育发展需要的教师队伍。（四）规范课程开设。按照规范要求认真写好汉字是教学的基木要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程，每个学段都要指导学生写好汉字，要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好