清平初中义务教育均衡发展督导检查情况的履职报告

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1、清平初中义务教育均衡发展督导检查情况的履职报告近几年来，我校在市、县教育局领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面督导检查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作督导检查情况的履职报告如下：一、基本情况我校位于清平场镇，服务范围为1镇和2

2、0个行政村。属于农村初中，现有在校生225名，其中专任教师20名，门卫1名。学校始建于1958年，至今己有57年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年來，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人坏境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件己基本适应义务教育要求，近年來，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。二、督导检查情况近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局

3、相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。督导检查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。三、义务教育均衡发展工作达标情况（一）统筹管理该校根据省教育厅关于印发《省义务教育该校办学基本标准

4、（试行）》的通知的精神，制订了该校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。（二）教育经费上级财政部门对该校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位,并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。该校的硕件设施得到了极大的改善。（三）该校办学条件该校2

5、001年11月新建了厕所，修缮了围墙；2011年10月粉刷了教室等。该校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版而等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、舌L、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，该校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。（1）该校占地总面积22534平方米、生均102平方米，校园绿化面积13815多平方米，校舍总建筑而积5

6、783平方米，生均2617平方米，该校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合该校办学标准。厕所107多平方米，24个位，24个小便池，该校操场7138多平方米，有约200米环形跑道和100米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅.（2）该校设有电教室一间，去年该校筹钱为电教室添置了新电脑，该校有教学用电脑2台，但是该校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。（3）该校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室（含光盘播放教室）、行政办公室

7、各一间。图书室内，现存图书3230册，生均图书30.4册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，农村远程教育播放室配有交互式彩电二台，现代化广播系统一套，达到模式-•配备标准。办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。（4）该校正在使用的旧教师宿舍楼内外墙面均重新粉刷加固，门窗更换一新，能满足正常教学需要。（5）该校操场已经修建塑胶跑到，硬化了两个篮球运动场，维修了一共足球场。（四）、教师队伍建设1、该校现有专任教师20名，其小大学本科学历13名，专科学历7名，小师0名，小级职称5名，全体教师具备

8、相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%,这是一•支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。2、该校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划,并结合该校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践小予以指导规范自身行为，落实自身发展