浙江省通用技术学考选考知识汇总

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1、高中通用技术会考必考知识点《技术与设计1》第一章走进技术世界1.技术对人类的价值aP4（1）技术的定义：技术是人类为满足白身的需求和愿望对人白然进行的改造。（2）技术的产牛和发展：源于人类的需要。（3）技术对人的作用：它具有保护人、解放人和发展人的作用.［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁降平）2.技术对生活、生产、文化等方面的影响：a（1）技术促进社会的发展。（2）技术丰富社会文化内容。（3）技术改变社会牛活方式。（4）是

2、推动社会发展和文明进步的主要动力之一。3.技术对自然的价值（技术与自然的关系）cP8（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例如P8都江堰、荷兰风车、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。人类要改造和利用自然，更要爱护自然。（3）技术的发展给自然环境带來了问题，但也给解决这些问题提供了nJ能（例：物料的再循环工艺）4.技术的性质（目的性、综合性、专利性、两面性、创新性）aP11⑴技术的目的性任何技术的产牛和发展，都是人类有意识、有目

3、的活动的成果。它总是从一定的具体目的岀发，针对貝体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方血的具体需求。（例如发明助听器的目的就是为了让听觉不灵敏的人能清楚地听到外界的声音，可以正常地与别人交流。）⑵技术的创新性创新的本质就是打破常规。新的技术总是不断地収代旧的技术，每一•项技术的问世（产牛）都是创新的结果。技术创新表现为：1、技术革新：在原有技术的基础上的改进和变革2、技术发明：一项新技术的产生⑶技术的综合性技术貝有跨学科的性质，技术活动往往需要综合运用多个学科、多方血知识，是多种知识共同作用的结果。（例如制作一个小板凳需要综合运用物理、化学、材料学、表面加工学

4、、美学、人机关系学等学科的知识。）技术与科学的区别与联系：b技术与科学的区别：科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。如：牛顿发现万有引力、达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等。技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。如：瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明鼠标、爱迪生发明电灯泡等科学通过实验验证假设、形成结论技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。科学回答“是什么”“为什么”的问题技术则更多地回答“怎么办”的问题技术与科学的联系:科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。⑷技术的两面性技术的

5、两面性是指技术既存在满足人类需求，为人类造福的正面价值，同时也会对人类带来一定的危机、隐患，冥至是灾难的负面彩响。（例：电池技术既可以带來光明和动力，但也造成环境污染。）⑸技术的专利性①技术作为创造性劳动成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，他凝结着丰富的社会价值和经济价值。②在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享冇一定的权利，这些权利受到法律的保护。③知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享冇的权利。狭义上包括著作权、专利权、商标权。④专利权的期限专利权的期限自申请ZLI起计算，专利法笫四十五条规定，发明专利的保护期限为2

6、0年，实用新型专利权和外观设计专利权的保护期限为10年，均白申请之日起计算⑤专利权的申请步骤：1、提交屮请，2、受理。3、初审。4、公布。5、实质审查。6、授权第二章技术世界中的设计1.技术与设计的关系bP24⑴技术的发展离不开设计①设计是技术发展的重要驱动力（例如P24书写工具）②设计是技术成果转化的桥梁纽带（例如P25环保餐具的设计）③设计促进技术的革新（例如从“神州一号”到“神州七号”的发展历程）⑵技术更新对设计产生重要影响①技术为设计提供平台（例如P25达•芬奇的飞行器）②技术更新为设计捉供了更为广阔的发展空间，使创新设计得以实现。（例如P26灯具）③技术

7、进步促进了人们设计思维和手段的发展。（例如计算机技术应用于设计，改变了设计的技术手段）（3）设计的丰富内涵①技术设计侧重：功能、结构、材料、程序、工艺②艺术设计侧重：欣赏、审美、感觉2.人机关系在设计中要实现的目标bP30①高效：在设计屮，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。（例：P30铁锹的作业效率。通过选用适当规格的铁锹达到良好的人机关系，从而提高了效率。）②健康：是指人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。（例如长期穿高跟鞋会影响脚的健康）③舒适：是指人在使用产品的过程屮，

8、人休能处于