中国石油大学(华东)实验七堵水剂的制备与性质

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1、实验七堵水剂的制备与性质一、实验目的1.学会几种堵水剂的制备方法。2.掌握几种堵水剂的形成机理及其使用性质。二、实验原理堵水剂是指从油、水井注入地层,能减少地层产出水的物质。从油井注入地层的堵水剂称油井堵水剂(或简称堵水剂),从水井注入地层的堵水剂称为调剖剂。常用的堵水剂有冻胶型堵水剂、凝胶型堵水剂、沉淀型堵水剂和分散体型堵水剂,这些堵水剂的形成机理和使用性质各不相同。1.冻胶型堵水剂冻胶(如诰冻胶)是由高分子(如I1PAM)溶液转变而来,交联剂(如错的多核拜桥络离子)可以使高分子间发生交联,形成网络结构,将液体(如水)包在其中,从而使高分子溶液失去流动性,即转变为冻胶。链冻胶是油田常用的冻

2、胶型堵水剂。链冻胶是由错的多核轻桥络离子与HPAM中的竣基发生交联反应而形成的。体系的pH值可影响多核疑桥络离子的形成及HPAM分子屮竣基的量,因此,pll值可影响钳冻胶的成冻时间和冻胶强度。2.凝胶型堵水剂凝胶是由溶胶转变而来。当溶胶由于种种原因(如电解质加入引起溶胶粒子部分失去稳定性而产生有限度聚结)形成网络结构,将液体包在其中,从而使整个体系失去流动性时,即转变为凝胶。油田堵水中常用的是硅酸凝胶。硅酸凝胶由硅酸溶胶转化而來,硅酸溶胶由水玻璃(又名硅酸钠,分子式Na20*mS02)与活化剂反应生成。活化剂是指可使水玻璃先变成溶胶而随后又变成凝胶的物质。盐酸是常用的活化剂,它与水玻璃的反应

3、如下:Na2O-mSiO2+2HC1TH2O-mSiO2+2NaCI由于制备方法不同,可得两种硅酸溶胶,即酸性硅酸溶胶和碱性硅酸溶胶。这两种硅酸溶胶都可在一定的条件(如温度、pH值和硅酸含量)下,在一定时间内胶凝。评价硅酸凝胶堵水剂常用两个指标,即胶凝时间和凝胶强度。胶凝时间是指硅酸体系自生成至失去流动性的时间。凝胶强度是指凝胶单位表面积上所能承受的压力。1.沉淀型堵水剂沉淀型堵水剂由两种可反应产生沉淀的物质组成。水玻璃-氯化钙是油田最常用的沉淀型堵水剂,它通过如下反应产生沉淀:Na2O-mSiO2+CaCl2CaO-mSiO2+2NaCl2.悬浮体型堵水剂悬浮体是指溶解度极小但颗粒直径较大

4、(大于10-5cm)的固体颗粒分散在溶液中所形成的粗分散体系。分散体系中的固体颗粒可以在多孔介质的喉道处产生堵塞作用。油田中常用的分散体型堵水剂是粘土悬浮体型堵水剂。粘土悬浮体中的粘土颗粒可用聚合物(如HPAM)絮凝产生颗粒更大、堵塞作用更好的絮凝体堵水剂。絮凝是聚合物(HPAM)在粘土颗粒间通过桥接吸附形成。三、仪器及药品1•仪器100ml烧杯,10ml具塞刻度试管,5ml、25ml量筒,玻璃棒,广泛pH试纸。2.药品聚丙烯酰胺,氧氯化错,水玻璃,氯化钙,盐酸,粘土。四.实验步骤1.诰冻胶堵水剂的制备与性质取3个100ml烧杯,用量筒各加入质量分数为5X10-3的聚丙烯酰胺水溶液25ml,

5、其中一个烧杯中滴加6滴质量分数为1X10的盐酸,另一烧杯中滴加7滴质量分数为lXl(r的NaOH,搅拌均匀,用广泛pH试纸测定三个烧杯中聚丙烯酰胺溶液的pH值,然后向三份聚丙烯酰胺溶液中分别加入2ml质量分数为5X10一3的ZrOCl2溶液(注意:边用玻璃棒搅拌,边缓慢加入),观察并记录冻胶形成的现象(注意记录成冻吋间)和冻胶的强度(用玻璃棒挑起程度衡量)o2.硅酸凝胶堵水剂的制备与性质取三支10ml具塞刻度试管,加入质量分数为0.1的水玻璃5ml,用滴管向三支试管中依次加入质量分数为0.1的盐酸11滴、13滴、15滴并摇匀,观察凝胶的生成并记录胶凝时间,待三支试管中全部胶凝后用玻璃棒插入凝

6、胶,从玻璃棒插入的难易排出三种凝胶强度的顺序。1.水玻璃一氯化钙沉淀型堵水剂的制备与性质取一支10ml的具塞刻度试管,加入质量分数为0.1的水玻璃5ml,然后用滴管逐滴加入质量分数为0.1的氯化钙溶液,摇匀,观察硅酸钙沉淀的生成情况。2.粘土一IIPAM絮凝体堵水剂的制备与性质(本次实验不做)取三支10ml具塞刻度试管,分别加入质量分数为1X1(^的粘土(钠土基膨润土)悬浮体5ml,然后分别加入质量分数为1X1CT的聚丙烯酰胺溶液0.5ml、2ml、5ml,摇匀,观察絮凝现彖。四.结果处理堵剂类型钳冻胶堵剂硅酸凝胶堵剂水玻璃-氯化钙沉淀型堵剂实验数据与现象加入质量分数1*10-2的HC1或N

7、aOH(滴)测定项目加入质量分数0.1的HC1(滴)测定项目迅速生成白色沉淀PI1值成冻时间(min)冻胶强度(是否挑起)胶凝时间(min)凝胶强度(排出顺序)6(HC1)10不能挑起113.5弱7(NaOII)90部分挑起131.0中050容易挑起150.6强实验现象解释错冻胶是山错的多核轻桥络离子与HPAM中的竣基发生交联反应而形成的,体系的pH值可影响多核疑桥络离子的形成及HPAM分子中竣基的量,因此,

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