第1讲化学实验基础知识和技能(教师)

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1、第1讲化学实验基础知识和技能考点一常用化学仪器的识别与使用1•可加热的仪器血接加热仪器f—①2常用的计量仪器7垫石棉网加热仪器(1)仪器①的名称为试管。使用方法:加热液体时,液体体积不能超过其容积的!,加热固体时,试管口应略向卞倾□斜。(2)仪器②的名称为蒸发皿。使用方法:用于蒸发或浓缩溶液,加热时液体体积不超过其容积的彳,蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌,快蒸干时停止加热。⑶仪器③的名称为土甘垠。使用方法:用于固体物质灼烧,把t甘垠放在三脚架上的渥二鱼上加热,取放t甘垠必须使用t甘竭钳,加热完的垃塌应放在起网上冷却。(4)仪器④

2、中A的名称为圆底烧瓶,B的名称为蒸他烧瓶。使用方法:a常用于组装有液体参与反应的反应器,其中B主要用于混合液体的曹和分馆;b.加热液体时,不能2超过其容积的亍⑸仪器⑤的名称为锥形瓶。使用方法:a可用于组装气体发生器;b.用于適匡操作;c.作蒸f留装置的搔收H。(6)仪器⑥的名称为烧杯。使用方法:a•可用于物质的鹽与稀释;b.用于称量具有厲盤的固体药品;c.组装水浴加热装置。⑴仪器A的名称:量邕。用途:量取一定体积的液体;精确度:OJmLo特别提醒①无〃0'刻度;②不可加热,不可作反应容器,不可用于溶液的稀释;③选取量筒的规

3、则是〃大而近",例如量取5.6mLNaOH溶液应选取10mL量筒,而不能选5mL或50mL量筒。⑵仪器B的名称:容量瓶。用途:配制一定物质的量浓度的溶液。①该仪器使用前需"查漏";②该仪器丕箧作为反应容器或长期贮存溶液的容器;③丕熊加入过冷或过热的液体;④丕熊配制任意体积的溶液;⑤丕產将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释。(用"不能"或"能"填空)⑶仪器C的名称:酸式滴定管。①使用前需"查遍";②"y刻度在上方;③不可盛装殛性溶液;④精确度:匹1讯。(4)仪器D的名称:碱式滴定管。用于盛装殛畦溶液,不可盛装酸性和强氧化性

4、液体(如:KMnO4溶液)。⑸仪器E的名称:托盘天平。①称量前先调零点;②腐蚀性药品应放于輕内称量;③左盘放被称物,右盘放磁码,即〃左物右码";④精确度:0.1&(6)仪器F的名称:温度计。①测反应混合液的温度时,温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁;②测蒸气的温度时,水银球应在液面以上;测馆分温度时,水银球应放在蒸馆烧瓶玄萱口处。3其他常用仪器(DA仪器的名称斟;主要用途:①向小口容器中转移液体;②漏斗加滤纸后,可过滤液体。使用方法和注意事项:①制作过滤器时,滤纸紧贴漏斗壁,用水润湿,注意不得留有气泡;②滤纸低

5、于斟边缘,液面低于輕边缘。⑵B仪器的名称长颈漏斗;主要用途:用于装配气体发生装置。使用方法和注意事项:制取气体应将长管末端插入遁以下,防止气体逸出。⑶C仪器的名称分液漏斗;主要用途:①用于随时添加液体;②萃取、分液。使用方法和注意事项:①注意活塞不得渗漏;②分离液体时,下层液体由下口放出,上层液体由上口倒出。(4)D仪器的名称球形干燥管;主要用途:用于干燥或吸收某些气体,干燥剂为颗粒状,常用CaCI^碱石灰。使用方法和注意事项:①注意干燥剂或吸收剂的选择;②一般为衣口进气,小口出气。(5)E仪器的名称冷凝管;主要用途:①用

6、于蒸馆或分馆时冷凝易液化的气体;②有利于液体回流。使用方法和注意事项:①直形冷凝管一般用于蒸f留或分馆时冷凝;②球形冷凝管通常用于回流;③冷却水王口进上口出。题组一常用仪器的识别及使用1.下列有关仪器用途的说法屮正确的是()A.试管、烧杯均可用于给液体、固体加热B.使食盐水中NaCI晶体析出时,常用到的仪器有圮坍、酒精灯、玻璃棒、泥三角C.区别NaCl>Na2S0.时常用到胶头滴管、试管D.漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液答案C2.某学生的实验报告中有如下数据:①用托盘天平称取11.7g食盐;②用量筒量取21.48mL盐

7、酸;③用容量瓶配制210mL1mol・1厂】的硫酸溶液;④用标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸,用去18.20mLNaOH溶液,其中数据合理的是()A.①④B.②④C.①③D.②③答案A解析解此题的关键在于依据所用仪器的精确度,如实记录可测得的可靠数值。托盘天平的精确度为0.1g,①正确;量筒精确度为0.1mL,②错误;容量瓶的规格中有100汕、250mL.500niL、1000mL等,没有210mL的容量瓶,③错误;中和滴定要用滴定管,滴定管的精确度为0.01mL,题中18.20mL的数值合理,④正确。3•有如图所示A、

8、B、C、D、E五种仪器:0—cAwBgnUJZI"D(1)请选择下列仪器名称的序号,填入相应的横线上:①蒸憾烧瓶②碱式滴定管③圆底烧瓶④长颈漏斗⑤分液漏斗⑥酸式滴定管⑦容量瓶A:;B:;C:;D:;E:o(2)上述A〜E五种仪器中,使用前必须检漏的有—,组装气体发生器必须液封的是o答案⑴①⑤④⑥⑦(2)

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