第二学期教学教育工作计划与第二学期数学科组工作计划汇编

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1、第二学期教学教育工作计划与第二学期数学科组工作计=1划汇编**第二学期教学教育工作计划;新学期,我校的教育教学工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,认真学习贯彻党的五中六中全会精神和新的《义务教育法》,牢固树立和落实全面协调可持续的科学发展观,与时俱进,开拓进取全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校,深入教育教学改革,扎实推进素质教育,全面提高教师队伍素质,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强学校常规管理,以科研为先导,在质量和内涵上求发展,扎实有效地做好学校各项工作,全面提升教育质量和办学效益。一、加强德育工作,提高学生思想素养德育在学校实施素质教育中居核心地位,是学校社会主义精

2、神文明建设的重要组成部分。对坚持社会主义办学方向,对学生的智育、体育、劳动教育及社会实践活动,具有向导动力和保证作用,深入开展文明学生文明班级活动把教育工作贯穿于学校教育,家庭教育和社会教育等各个方面,切实增强德育工作的针对性、实效性、积极探索有效的养成教育模式,培养学生良好的行为习惯,积极开展教育活动,促进学生德育水平全面提高。二、加强学校管理,努力提高办学效益1、加强教学过程管理。本学期我们要把精力用在研究管理、开展教研指导和服务上,经常深入课堂指导工作解决难题。学校领导要经常下班听课、评课,同时教导处要经常检查教案、作业批改、辅导等情况。2、加强我校的教育教学管理,提高我校的教育

3、教学质量不断地修订完善各种规章制度,强化制度管理,充分调动广大教师的主观能动性,加强教师的基本功训练,狠抓教育科研工作,加强对班主任的培训管理,加强对学生的学习管理,激发学生的学习积极性,坚决杜绝歧视、体罚和变相体罚学生的现象发生。三、加强学校领导班子建设。1、班子人员要齐心协力、团结教职工,充分调动各方面的积极性和创造性,要有较强的组织观念,起示范带头作用。经常深入教学一线,带头学习教育理论带头实践教育改革,带头撰写科研论文,经常举办教育教学讲座。2、大力加强师德、师风建设,树立良好的师表形象。经常组织教师认真学习《教师法》《教师职业道德》继续开展铸师魂、修师德、树师风活动o不断地提

4、高教师爱岗敬业、教书育人的自觉性和积极性、积极推进以德执教、以法执教。3、积极组织教师参加继续教育和各种培训、鼓励教师进行学历进修,提高广大教师的教学业务水平和育人能力,努力造就一支思想素质高。业务能力强的教职工队伍。四、做好我校的安全工作认真落实《广东省小学安全工作暂行规定》进一步加大安全教育宣传力度,不断地提高学生的安全防范意识和自救自护能力,深入开展安全文明校园的创建工作,确保我校师生的身体健康和生命安全。五、做好我校的法制及稳定工作一是全面落实四五普法规划,加强法制教育,提高广大教职工的法律意识和依法执教的水平。落实《信访条例》不断加强对广大教师的政策教育,及时排查并处理。二是

5、及时把存在的问题和矛盾在内部消化解决,杜绝上访案件的发主。六、做好我校的党风廉政建设的工作一是加强廉政教育宣传,组织开展警示教育活动。二是完善制度,加强监督、积极防止腐败。三是大力开展党风党纪教育,树立正确的世界观、人生观、价值观。七、做好我校的体育、卫生工作认真贯彻落实《体育新课程标准》和《学生体质健康标准》上好体育课,使学生体质健康达标开展面达100%,加强学生对拒黄、拒毒和防艾滋病、防传染病的教育,使学生从小养成良好的卫生习惯,关爱自己,关爱他人,认真抓好学生的健康教育,做好常见的传染病的预防工作。八、做好我校的收费和财务管理工作1、严格按标准收费,坚决杜绝乱收费和乱订私订教辅读

6、物行为的发生,完善收费公示制度。2、做好两免一补工作,落实好政策制定合理的评审方案。九、做好深化农村义务教育经费保障机制改革工作。认真贯彻落实农村义务教育经费保障机制,切实做好新机制宣传工作,利用开学典礼、家长会,黑板报、设立政策咨询站等形式对新机制的政策进行广泛宣传,同时做好我校的两免一补工作。**第二学期数学科组工作计划*;为进一步加强教研教改活动,为落实各项教学任务,提高我校数学教育教学质量,提高本科组教师的教育教学水平,配合学校做好各项工作,特制订如下计划:一、指导思想;本学期,数学科组工作要在教导处的领导下,坚持以邓小平理论为指导,努力实践三个代表的重要思想,落实科学发展观,

7、紧紧围绕教育局工作指导意见和学校教学工作计划,坚持以质量为中心,大力推进课程改革,实施素质教育,以人为本,构建和谐教学,促进学生全面发展。二、主要工作;1、深入开展新课程理论的学习,准确把握新课程改革的方向,了解新课改的动向,深入研究新的国家数学课程标准和新小学数学教材,并以新课程的基本理念进行教学实践,大力优化教学过程,促进教学方式和学习方式的转变。2、开展好观摩课和研究课,加强教师之间的合作交流,加强教师的教学基木功训练,强调教师在课堂教学

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