电表变化、故障分析、实验训练

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1、电表变化、故障分析、实验训练1•在图所示的电路屮，电源电压保持不变，电阻用的阻值为10欧，滑动变阻器用标有“5Q3A”字样。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时，示数变大的电表有个；电压表V与电压表仏示数的差值跟电压表也示数的比值1（选填“小于”、“等于”或“大于”）。R.4i~□

2、，灯L断路3.如图1所示，当闭合开关S后看到灯Li发光，灯L?不发光，则可能的原因是A.灯Li断路B.灯L短路C.灯L2断路D.灯L2短路4.在如图2所示，电源电压不变。当开关S闭合时，电流表的示数为0.8A。开关S断开后，电流表的示数改变了0.5Ao则R】与R2的阻值之比为（）A.13：5B.3：5C.5:3D.5：135.如图5所示，电源电压不变,S闭合时,灯L能正常发光;当滑片P向右滑动,灯L_（选填“能”或“不能”）正常发光，电流表的读数将，（选填“增人”、“减小”或“不变”）。6.图6所示的电路中，电源两端电压保持不变，当开关S闭合时，灯L正

3、常发光。如果将滑动变阻器的滑片P向右滑动，下列说法中正确的是（）A.电压表的示数变大，灯L变亮C.电压表的示数变人，灯L变暗B.电压表的示数变小，灯L变暗D.电压表的示数变小，灯L变亮7.如图9所示，电源两端电压不变,电阻R.的阻值为2Q。闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P位于A点时，电压表％的示数为4V,电压表的示数为10V。当•滑动变阻器的滑片P位于B点时，电压表£的示数为8V,电压表V2的示数为11V。则电阻R?的阻值是Q・&如图甲所示的电路屮，R是一个定值电阻，R,是一个半导体材料制成的热敏电阻，其阻值随温度变化的Illi线如图乙所示，当开关闭合

4、且电阻K所处的环境温度升高时，电流表示数,电压表示数。（以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”）9.—•段导体，若在具两端加上8V电压，导体中的电流为2A.,当所加电压增大为16V时，该导休的电阻为（）A.16QB.8QC.4QD.1Q10.2009年全运会的击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服吋，电路导通,乙方指示灯亮;当乙方运动员的剑（图中用“S乙”表示）击中甲方的导电服时,电路导通,甲方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是：（）厶二0.8AA二0.3A7b=0.3AU0.5A甲0.50.30.811.下图甲是李刚同

5、学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出A.“、C三处的电流厶、厶、7c,李刚没有及吋将数据整理到相应表格中而是随于•记录到了草纸上如图乙。已知L.的电阻人于L2的电阻。下列选项中三处电流均正确的是A.厶二0.5A厶二0.3AQ0.8AB.厶二0.5AC.A=0.3A7b=0.5A7c=0.8AD.A=0.8A金的阻值是Q。C.4Q2QD.4Q3Q（图8）12.在图6（甲）所示的电路中,若电源电压为3V,电流表Ai.A2的示数如图6（乙）所示，则通过R的电流是A,13.如图所示，电源电压恒定•闭合开关S】、S2,电压表示数为9

6、V,电流表示数为1.5A；断开开关S2,电压表示数为6V.则&和R2的阻值分别是9.如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S,灯Li和J均发光.-•段吋间后，一盏灯突然熄灭,而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现彖的原因可能是A.灯4断路B.灯I,断路C.灯【丿短路D.灯L2短路9.如图8所示电路，若甲、乙均为电流表时，断开开关S,两电流表读数为I甲：I乙=2：3，若甲、乙均为电压表时，闭合开关S,则两电压表的读数U甲：卩乙=26、小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系，他们川A、B两个导体进行实验，试验中多次改变导体两端的电压的大小，并将测量的

7、数据记录在表一、表二中。导体实QT号电te（安〉A11.20.0822.4O16336024电EE《伏）•(lift(«>B4180185360.3«65.4OS4衣二分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系，町得出的初步结论是:对同一导体，」②分析比较实验序号3、5的数据，他们提出了猜想：在电压相同的情况下，通过不同导体的电流不和同。I为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的棊础匕小华重新预设了B导体两端的电压,并测出相应的电流值。小海分析了小华的测量数据后，认为小华的测量数据有问题，他为测量便修改了数据，如表三所示，你认

8、为小海的修改数据的做法，理由是oII为了达到验证上述猜想的口的，请结合表一、表二的实验数据，分