活动一认识算法

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1、算法和算法的描述——导学案活动一：狼羊菜过河游戏要求：1、分小组完成2、2分钟内，讨论过河方案并记录，步骤之间顺序可以调换吗？3、验证过河方案（flash小游戏）4、归纳总结算法的定义：活动二：算法的特征有0个或多个输入确定性有穷性有1个或多个输出能行性活动三：猜数游戏要求：1、分小组完成2、2分钟内，思考如何猜中数字次数少用时短？3、讨论猜数游戏的算法4、分析猜数游戏哪些步骤分别体现了算法的什么特征？各小组选出中心发言人，公布讨论结果2.①L=9②输出L/自然数是否符合（）原因（）活动四：考一考3

2、.①x=-8②计算x的平方根是否符合（）原因（）1.①i=1②i=i+1③若i>0返回②是否符合（）原因（）4.这个人连老张也不认识是否符合（）原因（）活动五：将“猜数游戏”算法用流程图描述完整。要求：1、小组合作完成2、讨论多种描述方式活动六：算法的描述要求：1、小组合作2、尝试用自然语言和流程图来描述求“a的绝对值”的问题活动七：算法的择优要求：1、讨论“烧水泡茶”的高效方法泡茶工序：洗开水壶、洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶、往水壶里灌凉水、烧水、泡茶喝总结：现代社会，提出了一个全新的关于人才的概念：新

3、型人才。而评价新型人才的一个重要标准就是信息的处理能力。通过本节课的学习，希望同学们能加强算法意识，熟悉算法的描述方式，意识到算法思想对于计算机解决问题的重要性，也能将算法优化的思想应用到学习和生活中去，能在有限时间内找到最好解决问题的方法，能最大效率的解决问题。课后思考：有三个装油的瓶子，大瓶子可装1L，中瓶子可装0.7L，小瓶子可装0.3L。现有1L的油装在大瓶子中，请你设计一个算法，利用这三个瓶子分出0.5L的油来。分别用自然语言和流程图把算法描述出来。