黄山外出学习汇报张秀侠

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1、外出学习汇报总结倪邱小学张秀侠首先，要感谢学校能给我这么一个到黄山参加第十三届全国“相约名师•聚焦课堂”教学观摩研讨会的机会，并将这次外出学习的所见所闻所感以及自己的一点收获跟大家一起分享，有说的不好的地方，还望大家多多见谅！5月9日，5月10日在这短短的两天时间里，我听了八位著名老师的课，以及他们的讲座，感觉受益匪浅。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“人外有人，天外有天，走出去，总会有收获”。作为一名教师，任何一次听课或参加其它教

2、研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。八位老师的课充分展示了他们不同的课堂教学思路。本次观摩活动以课堂为主。我听了华应龙老师的五年级的《找次品》、高丛林老师的《观察物体》、查人韵老师的《和的奇偶性》、罗鸣亮老师的《平行四边形和梯形》、唐彩斌老师的《三角形内角和》、张齐华老师的《认识负数》、刘延革老师的《长方体和正方体》、刘松老师的《百分数的认识》。听了这么多名家上课，虽然教学风格各有不同，但他们都无一例外的注意倾听孩子心中的想法。这也是我平日课堂中欠缺的！9号上午第一节课是江苏特级教师，首批“首都基础教育名家”华应龙

3、老师，现任北京第二实验小学副校长。可能在座的老师有些已经见过他在阜阳讲课的风采。他语言简洁，精炼，也注重学生数学语言表达的完整性。当他在讲《找次品》这一课时，也说到这是一个经典的数学智力问题，细分为许多类型，有的类型解决起来相当复杂。在五年级下册书里选了一个比较简单的例题，即“若干个外表完全相同的零件，己知其中一个是次品，次品比正品重一些（或轻一些）。使用一架没有祛码的天平，至少几次就一定能找到这个次品？”这样的课不好上，因为它要求学生至少儿次才行。华应龙老师考虑到对于有些没见过天平，身边没有天平的学生是有意义的，但是对于见过天

4、平的学生是不是也要进一步地明晰？而且如果真的用到天平来授课，就不会出现'‘如果平衡......那么”“如呆不平衡……那么”的情况，而只会出现其中一种。所以在华应龙老师没有用天平讲这节课，他通过巧妙的由易到难的教学环节的设计，却达到了意想不到的教学效呆。同时，他对于这一课制定的教学目标是1,会“一分为三”地解决简单的“找次品”问题。比如说在8个中找1个次品，不会分成（4,4）,因为这样至少耍3次。而是分成（3,3,2）,这样至少2次就可以找到次品。2,会用“如果…那么”“接下来…中找”数学的思维。3,发展想象力，积累数学活动经验，

5、感受数学的魅力。后來也听了南京市北京东路小学张齐华老师的《认识负数》这一课。这节课不得不佩服这位年轻老师独有的气质，驾驭课堂的能力。这节课学生真的动了起来，让学生通过交流了解负数的含义，并让学生试着画一画图，表示负数的实际含义，练习题的设计也形式多样。整节课通过思维，创新，实践，共享，深深的吸引着学生，一节课结束让听者有种意犹未尽的感觉。最后还进行了数学备课的四重超越的精彩讲座。其他名师的观摩课上的也非常精彩，其中一节刘延革老师的《长方体和正方体的认识》，一节刘松老师的《百分数的认识》两位老师的教学素质都很好，印象最深的是刘延革

6、老师的课，整节课透出一种自信，和谐，轻松的氛围。学生完全沉浸在这样的课堂中，课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己预设屮没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿I•足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强，很好的完成了教学目标。孩子的自信，孩子的学习，离不开教师的引领、呵护和赏识。在这两天中，我看到无论是课前师生的自我介绍，还是在课堂上师生共同完成知识的学习，交流数学学习的心得等，每一个环节都不是包办的，是充分尊重学生的自悟自得。精彩的课堂，与名师们的数学教学经验，反思教学过程

7、是分不开的，与名师严谨的教学态度和好学上进，博览群书的好习惯是分不开的。当然，这更来自名师们的勤奋钻研和独特见解。每一次听课、学习都会使我感悟颇深，会帮助我改进教学方法。作为一名教师，教学的根本在于教材。教材所给我们呈现的知识大多是由问题情境中來，然后是不同学生的不同方法展示。其实教材不仅仅是对问题解决的科学方法与结果的展示，我们要深入教材，究其根源，才能对教材真正理解，让学生在课堂屮得到多方面地发展。我会以此次观摩研讨课为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在

8、数学的世界里快怎的学习成长。