科学教学工作计划总结(四年级下)

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1、贵阳市2012〜2013学年第二学期教学工作计划与总结学校：拐九小学任课教师：廖永红_任课班级：四年级任教学科：科学一、上学期成绩统计分均平684.率格及%001率分优%45率分低O主要教学内容爲X教学H标及要求>32Lu百鲜4重难点及措施2罟学情分析三、教学进度计划与实施周次教学内容g作业布置作文（试实施备注0064二toh—o900765432<-=u善s>243222222323255343341—2432闊K-/五、本学期成绩统计及质量分析四、培“优”助“困”计划—、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适

2、当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，训练良好学习习惯，并能协助老师进行辅差活动。二、目标：在这个学期的提优助困活动屮，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施助困工作，帮助学闲生取得进步。助困对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。三、内容：介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄収更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定

3、难度的练习任务要求他们完成，全而提高语文能力。助困的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个学困生有话可说，有文可写。训练学困生的口头表达能力，堂上创造情境，让学困生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、主要措施及时间分配：1.课外辅导,利用课余时间。周一、周三提优,周二、周四、周五助闲。2.采用一优生带一学闲生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经验，学困生加以学习。4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。5.学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品

4、阅读，不断提高做题和写作能力。6.采用激励机制，对学困牛的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进収，在优牛中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7.充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9.必要时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。周课时数时mWII2学校审杳意见（学校审查确认后,及时返I叫给任课教师浮期结束学校存档）已查。2013年3川1日平均分93.5及格率100%优分率100%低分率0质量分析及教学反思一、更新观念，走进生活，走进社会

5、。生活是学生了解社会，认识社会的起点，也是学生经验的主要來源。我们根据学牛特点，从他们身边的牛活实际，社会现象岀发，由近及远，由浅入深，由表及里，冇感性到理性，引导学生多角度、多层面观察社会生活。学生能从生活中来到生活中去，丰富学生的社会经验，养成文明的行为习惯。二、在“做”中学，在合作中成长。注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。在做小不断领悟、感知，在做屮培养社会住活能力，发展个性品质，体验道徳准则并规范白身的行为。总之，本学期，我校思品科组深入学习新教材课程标准,领会新教材教学n标及课程理念。改变传统模式,培养学生主体参

6、与模式，从活动中感悟体验，积累了一定的经验。教师们能够引导学生口主学习。利用小组合作学习、课前资料搜集等形式，引导学牛:从自己的世界出发，去探究，去发现问题，并能引导他们提炼出道徳观点，体现了学生的H我教育。也能够创设良好的教学情景，将道徳观点融于主题活动或游戏屮，努力做到思品教冇活动化。在教学内容上，既依据教材有不拘泥教材，而是从儿童牛活屮捕捉鲜活的索材，引导学生去认识、去感悟，取得了较好的教学效果。学校评价意见严格按计划进行教学。2013年2月24H