钦州书法进课堂实施方案

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1、钦州市硬笔书法家协会“书法进课堂”实施方案书法，屮国的四人国粹之一，它是屮国汉字的一种极具艺术性的表现形式，目前分为换笔书法和毛笔书法两种形式。然而，随着电脑的普及，小国的汉字以及书法文化面临着严峻挑战，不会写字、写不好字是现实中出现的两大问题。如何才能让中国的汉字文化、书法文化更好地传承与发展呢？那么，振兴书法、普及书法教育就愈发显得迫切和需要。一、“书法进课堂”实施背景（一）时代在召唤。从冃前情况来看，电脑催生了很多“烂字人”、“忘字人”，国民的汉字书写能力在削弱，传统的汉字书写文化受到了严峻挑战。为了更好地传承我们的汉字书写文化，这个时代需要我们普及书法教育！（二）国

2、家教育部文件要求。2011年8月，国家教育部下发了《教育部关于中小学开展书法教冇的意见》要求全国屮小学校开展书法教冇；紧接着，2013年1月，国家教冇部乂印发了《小小学书法教育指导纲要》。可见，国家已经开始重视中小学的书法教育,普及书法教育、振兴书法文化势在必行。（三）目前学校本身开展书法教育的局限。（1）招不到专职书法老师。由于学校经费不足以及体制内的一些原因，学校难以招聘专职书法老师，没有专职的书法老师就不利于书法教冇的长远发展（2）现冇的帖法老师水平冇限。学校的帖法老师大多数是兼职的，精力冇限，无法专注于书法教育；另外，许多书法老师综合水平不高，有的老师不仅教不好，反

3、而会误人了弟（3）学校自身难以活跃书法氛围。学校本身工作太多，精力分散，乂没有专职的书法工作者，即使开展得了书法教育，也很难活跃得了书法氛围。（四）钦州市硬笔书法家协会“书法进课堂”的优势：（1）义务教学。学校无需白拿经费，对于学校木身来讲，不用花钱又可以引进书法教育，何乐而不为？（2）四统优势：统一管理、统一培训、统一教学模式、统一教学方法，才能打造高质书法教育。（3）组织优势。硬协作为一个民间帖法社团，能够团结广大社会力量、整合社会资源开展各项书法活动，真正达到活跃钦州的书法氛围。二、“书法进课堂”的意义（一）从学校本身来看。推进校园书法教冇有助于学校更好地贯彻执行国家

4、教冇部文件,有利于提高学牛的汉字书写能力，浓厚校园书法氛围，对于提高学校教学成绩具有很大帮助。（二）从协会本身來看。积极发挥锁笔书法家协会的自身优势，通过开展书法教育服务社会，利国利民，为屮华民族的优秀传统文化的传承贡献了自身力量。同时，通过开展书法教育等服务，获収经费，为以后协会的活动开展捉供了物质基础，反过来乂对书法教育的长远发展提供了保障。（三）从社会影响来看。推进“卩法进课堂”，积极开展书法教育，会引起连锁效应，让社会掀起一股书法学习热潮，有助于改善社会风气，提高城市文化底蕴。三、“书法进课堂”实施目标（一）主要面向中小学校，掀起中小学牛学习书法热潮，提高学牛汉字书

5、写水平、文化修养，活跃钦州市文化氛围，更好传承中华民族优秀传统文化。（二）小学以硬笔教学为主，毛笔兴趣班自由选择；初屮毛笔、硬笔双向发展。（三）在有条件的学校成立书法社团，为优秀学生、书法爱好者提供更高层次的学习平台。（四）天天书法，学校统一耍求学生每天下午上课前集中练习15分钟。（五）协助合作的学校每一年举办一次校园现场书法大赛；木协会每一年为优秀学生举办一次“书法进课堂”教学成果展；本协会每一年联合市书协，借助文化局、政协、宣传部、团市委等一些部门，举办一次人型的、全市性的师生书法人赛，并岀版作品集，让钦州廿法氛围掀起高潮。四、工作流程（一）成立组织机构。负责机构：钦州

6、市硬笔书法家协会教育委员会总负责：（唤协负责人）总执行：赖万胜成员：硬协专职书法老师（二）寻求需要合作的中小学校，并签订合作I办议，明确需收取的费用、课时安排等事项。（三）建立协会专职人员管理模式；开发统一的教学模式和教学方法。（四）根据实际悄况招聘专职人员并与硬协教冇委员会签订内部协议，明确工资水平、利润分成等事项。（五）邀请书法教育家对专职老师进行教学培训，培训后上岗。五、具体要求（一）实施时间：自2014年9月份，“书法进课堂”开始正式走进学校；需要合作的学校须在5月份之前签订协议，以免影响教学工作的正常开展。（二）收费标准：每个学生每一学期需交几十元的学习材料费，不

7、用交学费（三）课时安排：每个学校每个班级每个星期一个课时（四）教学要求：1-2年级：学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则；会借助习字格把握字的笔価和间架结构，书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。3_4年级：开始学习使用水性笔，能用水性笔熟练地书写正楷字，做到平正、匀称,力求美观，逐步捉高书写速度。5・6年级：运用横线格进行成篇书写练习，力求行款整齐、美观，有一定速度。7-9年级：硬笔、毛笔兼学。硬笔，开始学习行楷字，提高帖写速度；毛笔，学会抓笔，练习线条及基木笔画，然后