8　《天工开物》两则

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1、《天工开物》两则导学案学习目标：1、学习《天工开物》，积累文言实词、虚词，理解文意。2、了解中国科学文化在历史上曾经有过的辉煌，感受科学的价值和魅力。一、前提检测1、宋应星，字_____，江西奉新县人。崇祯七年任江西分宜县教谕，由于对经义八股文不感兴趣，因而把主要精力放在深入调查研究在当时被称为实学的科技知识上，并着手撰写_______一书，花了整整三年时间，到崇祯十年终于完成了这部伟大的科技史名作。2、《天工开物》记载和总结了我国古代劳动人民的______和________方面所取得的卓越成就，堪称__

2、______________，全书共三卷十八篇，分别记述了粮食生产和加工、纺织和染色、制盐、制糖、陶瓷制造等。二、三问三解（一）自问自解解释下列加点的词语。1、煤炭居十七居：十七：2、其炎更烈于煤于：3、水火未济，其质未坚济：质：4、入清水淬之淬：5、中国则惟事冶铸也惟：事：（一）互问合解根据课文内容，完成下列表格。锻造铁器方法原料：_____（包含两种）毛铁：损耗十分之三无锈废铁：_________（成本低）炼铁用炭煤炭占十分之七木炭占十分之三木炭特点：_____________铁碳特点：_______

3、_____锻铁工艺逐节粘合淬火_______（中西有别）不断捶打合为一体关键步骤，关乎坚韧性中国____技术西方____技术（三）再问深解你从“焊铁之法，西洋诸国别有奇药”一句中感受到了什么？对你有什么启发？三、课堂评估翻译下列句子。1、谚云：“万器以钳为祖”，非无稽之说也。__________________________________________2、涂上黄泥于接口之上。______________________________________________3、历岁之久，终不可坚。_____

4、__________________________________________四、课堂反思学了本节课你有什么收获？五、课后作业做课后习题