语文卷·2018届江西省赣州市高三适应性考试（2018.05）

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1、赣州市2018年高三年级适应性考试语文2018年5月本试题分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必先将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2.答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或炭素笔书写，字体工整，笔迹清楚。3.请按照题号在答题卡上各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。在纪录电影题材与类型百

2、花齐放的当下，如何运用记录式的影像叙事讲好方方面面的“中国故事”，这不仅是创作者需要反复思忖的命题，也是纪录片这一重要的影视文本回应“记录新时代”愿景的必由之路。这意味着，纪录片应当在宏大叙事和情感书写两条线索上觅得相互观照的创作突破。作为《厉害了，我的国》全片聚焦的现实议题，“砥砺奋进的五年”从时间跨度上而言并不短，尤其在关涉具体的展现对象方面，本片的创作面临内容编排组织的两个难点：其一，要想入题呈现党的十八大以来中国这五年的卓著成就，并与创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念深度观照，文本自身需兼顾展现大国雄姿的历史叙事和唤起

3、国人共情的细腻书写，问题随之而来一一《厉害了，我的国》如何在打开格局的同时不疏离于观众的情感共振？其二，中国这五年以来在政治、经济、文化等全方位取得的突破和跨越，皆是全片的“题中应有之义”，如何将不同面向的议题包容于一部作品之中？《厉害了，我的国》用“大国”和“小家”两部分统领全片的结构与线索，不仅有力化解了上述两大难点，也在立意命旨方面更进一步。观众步入影院看到的，或许不止于随着镜头推进伴生而来的对于国家的归属、认同与自豪之感，更有充分的个体移情展现其中一一每一个“中国奇迹”的背后，都离不开平凡百姓的参与和书写。最终，一种最能引起

4、共鸣的文化表达得以浮现：所有的历史书写都是人的书写，国之“厉害”，源于每个国人的共同努力。《厉害了，我的国》既有“大国风采”的纷呈展示，借由圆梦工程、科技创新、绿色中国等多个角度加以诠释，中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等超级工程的影像及其背后故事，也在彰显国家实力的同时体现国人追寻“中国梦”途中不畏艰险、埋头苦干、开拓进取的情操，“五年”的前行车辙得以渐次描摹和勾勒。除了颇具视野和胸怀地讲述中国故事、刻画中国面貌、展现中国变化，还有涓涓流淌、直抵人心的情感叙事润色全片。《厉害了，我的国》在观照“大国”的同时，也把“小家”作为

5、重点加以展现，平凡百姓的社会生活变迁最能直观有力地回应新时代的火热之姿，片中生动记录了中国在精准扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全等各方面取得的卓越成就，展现国人民在全面建成小康征程上的诸种努力。当前，纪录片发展已步入黄金时期，尤其是在进入新时代以来，纪录片已在快速发展中成为人们社会生活中不可缺席的重要组成，作为新时代的记录者，有如《厉害了，我的国》这样的作品，从内容到形式，从小屏到大屏，正在用更有力的声音阐述源于真实的影响力，或将迎来更多关注与期待。（摘编自何天平《纪录电影里的大国雄姿》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确

6、的一项是（3分）A.对新发展理念的观照，是纪录电影《厉害了，我的国》所聚焦的现实议题。B.《厉害了，我的国》以“小家”的社会生活变迁为最重要的内容进行展现。C.本片颇具视野和胸怀地展现了我国在精准扶贫、医疗保障等方面的大成就。D.《厉害了，我的国》作为新时代的记录者，用影像叙事来讲述“中国故事”。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.这篇影评开篇提出论题，纪录片要能从宏大叙事和情感书写两方面相互观照。B.第二段分析问题，阐述了《厉害了，我的国》在内容编排组织上的两大难点。C.第三至五段所述的用“大国”和“小家”统领

7、全片的办法只把两大难点化解。D.文章从理念和思路、结构和线索、内容和形式等方面评价《厉害了，我的国》。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.在观照“大国”时，《厉害了，我的国》既展示大国风采，也注重体现国人精神。B.诸如《厉害了，我的国》的纪录电影，凭借其影响力将引领新时代纪录片的主流。C.《厉害了，我的国》从大国小家方面展示国之厉害，描绘出“五年”的行进历程。D.人是历史的缔造者，国之历史是国人的历史，历史的车轮由人们推动着缓缓前行。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4-6题。夏达的风筝飞鸟夏达在我眼

8、中是与众不同的人。我八岁跟着父亲从平顶山回到夏村，与夏达是邻居。夏达矮矮胖胖，长我半岁，皮肤黑，圆脸圆眼圆鼻子，性格好，不爱说话。他每年春天都会去镇上百货商店买一只风筝，然后爬上河堤，把风筝放上高空，一直放线，直到线轴上的线用完。他从