材料作文构思演练四篇--材料作文构思演练四篇

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1、材料作文构思演练四篇（1）材料作文“谦卑与白信”构思演练（2）材料作文“人最害怕的是自己”构思演练（3）材料作文“独”辩证思维构思演练（4）材料作文“担当”构思演练材料作文“谦卑与自信”构思演练【文题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。犹太人冇句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是'我只是一颗尘埃'，另一张写着'世界为我而造'。”这句谚语引起了你怎样的思考？要求：H选角度，明确立意，占选文体，H拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作，不得抄袭。【写作点拨】这是一道新材料作文题，写好此题，首先要理解所供材料的基本含义。材料的主耍信息就是两句话，一句是“我只

2、是一颗尘埃”，另一句是“世界为我而造”。“我只是一颗尘埃”,是说B己渺小，要以谦卑的心态去看待万事万物；“世界为我而造”，是说白己的伟人「'我”能够主宰世界。这两旬话既有区别，又冇内在联系，因此这个材料的思辨性很强，写作的范围较广。综合两方面的意思，人需要自信，但更需要谦卑和冇所敬畏，而谦卑和冇所敬畏的人，常常'更有白信。写作时，必须体现积极的价值取向，阐明牛命的价值和意义，揭示对主命本质的理解。就文体而言，写记叙文或议论文都可以。一般來说，写记叙文在内容的选择上冇一定难度，无论叙事还是写人，都要凸显“自信与谦卑”这一主题，关键要写出具体的情节。要注意对文章主题意义的挖掘，对语言文采的提升，选

3、材既要相对集中，又要与众不同，角度力求新颖。同时，要注意从自己的牛活实际岀发，努力写出独特感受，表达真情实感。写议论文，要有鲜明突出的中心，耍明确表达口己对“口信与谦卑”的理解。在论述过程中要力求把自己对问题的见解说深说透，同时也要注意思考的辩证，注意论证的全而性与层次性，既要写出思想深度，乂要兼具文采。O立意角度及点拨立意一自信与谦卑重点论述一个人既要口信，又要具有谦卑的品格，口信让人更好地走向世界、创造世界,谦卑让人成就美好的心灵。立意二渺小与伟大一个人在宇宙中、在历史的长河中是十分渺小的，渺小得如一颗尘埃，但又是伟大的，可以创造最伟大的事业。我们要尽自己所能，在短暂的人生旅程中，创造出属

4、于自己的辉煌。立意三认识自己犹太人在口袋里经常放两张纸条，目的是告诫B己要正确认识H我，一方面要看到白己的潜能，另一方面也要意识到白己的不足。只有正确认识白己，才能扬长避短，占领人生的制高点。立意四心态与人生心态决定人生的成败。良好的心态是人牛与事业成功的保障，而消极的心态往往导致人生的失败。在正确认识B己的同时，要拥有积极的心态，实现占己的人牛价值。【佳作示例】白信与谦卑路桥中学童筱丽曾看过这样一句话：不耍在走路的时候高仰着头，因为那样会踩到狗屎；也不要总是低着头，因为那样会撞到树。丽者是自目自大，而后者却是自卑。为人处世，自大就会目空一切，不可一世；白卑则会白怨白艾，缩手缩脚。正确的态度应

5、当是，既要H信，也要懂得谦卑和敬畏。很喜欢犹太人的一句话：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是'我只是一颗尘埃’，另一张写着'世界为我而造'。”是啊，而对茫茫无际的宇宙，我们太渺小，太微不足道。人只是自然界的一•根苇草，却是一根能思想的苇草，是自然界热烈乂生动的灵魂，有着恢宏的气势、飘逸的神采，这怎能不让人骄傲？泰戈尔说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”这是怎样的谦卑，又是怎样的自信啊！居里夫人因为发现了放射性元素镭而名声大震，从此上门拜访者络绎不绝，希望她参加—•系列社会活动。而对■荣誉，居里夫人没有骄傲自满，而是谢绝一切邀请，投身于另一•个课题的研究。她不愿抛头露面，其至“逃

6、”到乡下，装扮成农妇，继续从事她的事业。不久她终于发现另一种放射性元素“乍卜”，她伟人的人格与其卓越的成就一起载入史册。有人形容居里夫人是“跨越百年的美丽”，而她的美丽在于谦卑和自信。她没冇留恋，贪图荣誉，也没有骄傲口满，而是以谦卑、敬畏的心态看待荣誉、看待科学。居里夫人帘给后人的不仅仅是科学的财富，更教会我们谦卑和自信。天使之所以能匕是因为他把自己看得很轻。人生需要自信，但别忘记谦卑和敬畏，只冇谦卑的白信，方能眼视四方，心游万仞；志冲九霄，才能真正主宰自己的生命Z舟，乘风破浪，笑傲四海。【点评】文章紧扣材料捉炼观点，切合题意。开头以哲理性名言引出，幽默风趣乂引人入胜，同时点明全文的主旨：“既

7、要占信，也要懂得谦卑和敬畏。”紧接着，围绕材料小的一句话展开论述，阐明人应该自信但也要谦卑的理由。在论述过程中，列举居里夫人的事例进行具体分析，内容充实，充分论证了主旨。“天使之所以能飞，是因为他把自己看得很轻”一句，更是画龙点睛，阐明了谦卑的价值与作用。结尾一段，既对上文进行归纳总结，又照应开篇,进一步点明屮心。全文谈体会真实具体，结构严谨，语言生动流畅，体现出作者较为扎实的语言功底。材料作文“