李媛里同学演讲稿

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1、尊敬的老师、同学们：下午好，上个星期我的语文老师让我给初一、初二的师弟、师妹们谈谈如何写作文，我真的有点受宠若惊，也担心自己的水平有限，但在王老师的鼓励下，我今天就“班门弄斧”，在这里谈谈我对写作文的肤浅认识。要作一篇好的文章，不可-•蹴而就，这其中有一个积累的过程。有的同学会问：自己的作文是“老鼠拉乌龟——无从下手”，或者是写了一半就不知所云，结果令读者一头雾水。这些问题相信大家都有同感，我也无数次的碰到过。我认为，写作文可以从一下几个方面入手：(1)读书破万卷，下笔如有神。博群书是所有人都推荐写作的法宝。不错，看书是提高写作的高效途径。四大名著，名

2、家名作，不就是所谓的开卷有益吗？我想说的是，除了不适合我们中学生看的那类低级书外，我们可以选择有趣、意思的书。就是说不要局限在某一类文章，通过广泛的涉猎，思考别人文章的优点，把它借鉴过来。在自己的文章中体现出來，使你的文章也具有别样的魅力。世界上那么多书，并非只有一两种你爱看。多去寻找各方面的有趣书籍，将你喜欢的故事、典故、好词佳句，片段记一记。写作时妙手掂来，将其借用，绝对会为你的文章增色不少的。我所指的“读书”，还包括朗诵。朱熹说：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口”。可能有的同学会纳闷，这与写文章有何关系。其实不然，把你说的变成文字就是文章

3、了。如果你连说话都不会,谈何写呢？手捧一篇美文，细细的品味，然后开口朗读，所谓的“书读百遍，其义自现”也就是这个意思了。我建议最好有感情的读。带感情去读，进入作者的世界才能体会到作文的魅力。自己写作之前，要学会读懂别人的文章。久而久之，就能学会“说话”了。这就像能理解笑话的人看多了笑话之后也会讲笑话一样。(1)观察须细致。古今中外，卓有成就的作家都用理论和实践证明了观察在写作中的重要性。老舍先生就主张“养成观察生活的习惯”。观察生活，观察身边的每一件小事。积累平时写作时可应用的素材，写作之所以写不出具体的东西来就是因为你觉得无事可写。但为什么别人却可以

4、洋洋洒洒呢？我给大家讲个故事，作家莫泊桑曾拜福楼拜为师，拿着自己满意的作品给师父看。可福楼拜看也没看，反而叫莫泊桑到处观察，讲自己的所见所闻人和事物细细描绘下来。久而久之，莫泊桑的写作水平越来越高，最后写出了著名的《羊脂球》。当你在欣赏一篇文章，惊叹它刻画人物的精细，叙述事情的详细时，你有没有想过这其实是作者过人的观察力，才会把文章写得如此活灵活现。只要我们留心周围的人和事，观察旁人的神态，揣摩旁人的心思，锻炼观察力，在写文章时自然而然就会让人觉得你观察细致入微了。(2)文章读十篇，不如写一篇。一听到练笔，又有同学说了，不会练笔，一是不会写，二是没有时

5、间写。其实练笔并非是高深的学问，练练笔，写自己的事，想对自己说的话，甚至是隐私也可以写。反正你也不给别人看。有事没事记一些有意义的事。但练笔决不能像写行程表似的空空洞洞。我们要尝试写新奇的，独特的，只要有你写的出的文字。比方说：你很开心，你为什么开心？有人夸你了，有人和你开玩笑？你把它记录在木子上，尽可能有情景再现的感觉。我仍记得我三年级写口记，那时我用鱼缸养了好儿条金鱼，看着鱼在水里游很可爱，很开心，拼命喂食，第二天醒来时却发现鱼死了人半。那吋候很伤心，把这件事写在H记本上发了一大通怨气。我还记得我的语文老师在曰记下面写了一串安慰我的话。至今想起来，

6、那时是很幼稚，可是看着以前的日记还能体会到当时伤心的心情。所以说，不要以为生活中的点点滴滴不值得记。等你想回头看看自己成长的脚步时才发现那是多么珍贵的记忆。当你认为某一件事让你感触良深时，把它记下來吧！这将是一笔财富。(1)保持好奇心，思维更开阔。想象力以及一颗纯真的心。生活的美好需要我们去发现。随时保持一颗好奇心对未知的世界孜孜不倦的追求，拥有求知欲，把我们想知道的东西弄清楚，让自己充满想象力，让思维更开阔，文章才有生命力，才有活力。(2)如何写作文。拿到作文题目后，我就想这是要写什么的。首先选取好素材。比方说叫你写母爱，母爱的题材很多啊！相信大家都

7、写腻了。那么正是我们需要选材的时候了。因为所有人都会写，所以能写出岀彩的就很难了。但是，作家们就可以写得很感人。比方说朱自清写父爱就写父亲的背影，感动了无数人。我们虽然写不出名家的水平，但我们可以借鉴他选材的方法。从最平凡的小事中挖出最与众不同的题材。这务必耍靠我们的观察力了。选好一个特别的题材后我们就要思考如何安排。下笔之前构思出一个框架，首先写什么再写什么，列一个提纲。再一点点去描写，将老师教给你的写作方法尽可能好的应用到文章里去，不求多但求用的好。因为有时文章的好坏不因你的描写手法多而好，但却因为你某个好的描写而熠熠生辉。所以我们要多注意细节描写

8、。我们在安排文章骨架时也想一想能不能设计一些突出的情节，在文中设计悬念。把你平常看得悬疑小说借