浅谈体育教师自身素质

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1、浅谈体育教师自身素质一、存在的问题与现状的分析我们体育教育工作者，尤其是一线的体育教师，是比较忠于职守的，能兢兢业业地工作，为学校的体育工作做出自己的贡献，为上级输送一些优秀的运动员和合格的中学毕业生，能适应时代的潮流、把握时代的脉搏,开展一些适合学校的、学牛实际的体育活动。但是，我们部分教师的思想与业务水平、知识水平、心理素质都有明显的滞后情形或者说与社会发展有不协调Z处，明显与新课程有不相适应的地方。1•思想素质、心理素质存在的问题体育教师的职业特点决定了我们的工作性质，比较辛苦的体育实践课，外加运动队的训练，经济与实际工

2、作的不协调等，我们在精神、待遇、生活上明显低于其他主课老师，因此在思想上有的教师存在一些问题。尤其在市场经济大潮的冲击下，老师教学变得不积极，混H子，没有上进精神，对体育教学失去了最初的热爱。在应试教育的影响下，教师的精力主要放在学生的运动成绩上，追求达标率与中考、高考的运动成绩，忽视了自己思想觉悟的提高、业务的钻研、创新能力的培养与养成。加上个别学校领导对体育教师的偏见，教师更加不求上进了。体育教师的心理素质应该是很重要的，良好的心理素质是体育教师的基本条件。教师在应试教育的影响下，不安心本职工作，出现了一些不良的现象，如上

3、课消极、对学生不热爱、焦虑不安、抱怨待遇不公、烦躁不安等，胆量较小，心理压力大，因此教师的心理素质也存在问题。2.文化素质存在的问题我们知道每位教师的文化层次是不尽相同的，对体育知识、技能、技术了解或掌握的程度也是不同的；加之在大学学习中，对系统的体育理论知识的学习时间较少，形成对社会体育知识、对运动项目的概况、对新兴的休闲运动项目的了解比较肤浅，很难适应现代社会的要求，缺乏精湛的专业知识与技能，缺乏广博的科学知识与文化底蕴。3•教学、训练水平的停滞不前在应试教育的影响下，教师忙于应付考试，片面追求升学率与达标率,教师缺乏育人

4、的理念，教学行为不规范，长期以竞技体育模式来从事教学活动，教学方法比较陈旧、教学研究不够，业务水平停滞不前，缺乏一定的教学能力、教学方法、必要的知识技能结构、积极的创新意识与敬业爱岗精神，忽视了学生的主动性，形成了一种恶性循环。学校的比赛本身就少，加上学校领导的重视程度不够，使学校的运动训练也比较落后。学生课业负担的加重，应试教育的影响，家长对子女学业的要求程度，都影响我们的运动训练。4・科研能力水平不高在工作实践屮，我们冇的教师的科研能力可以说是不敢恭维啊，只是停留在写总结的层面上，没有一定的“学术味”，缺乏一定的科研能力，

5、没有把口己的经验总结进行加丁与拔高，没有把它提高到一定的层面，所以写出來的文章缺乏说服力、缺乏研究价值。二、提高体育教师素质，全面推进素质教育，推行新课程改革新的课程改革已经实施好儿年了，我们体育教师应该积极投入到此次课程改革中，对自己的综合素质要有全面的提高，适应新课程的要求。1.应具冇高尚的思想品质和崇高的精神境界教师是人类灵魂的工程师，为人师表，体育教师则是“人类健美的工程师”。在经济大潮的冲击下，尤其要求我们体育教师要有无私奉献精神,有坚定的正确的共产主义觉悟，有强烈的事业心和较强的责任心，严以律己，以身作则，为人师表

6、，教书育人。教师要有一种崇高的精神境界，它能激发教师去转变自己的行为，自觉地为教学服务，全身心地投入到教学工作中。这样才能主动研究教育教学规律与方法，把教育教学工作看作自己生活中的重要组成部分；才能面向全体学生，关注每一个学生的个体差异等，注重学生的主动性与创造性。2.要学握现代化教育技术手段随着现代化教育技术的飞速发展，计算机、电化教学手段越来越先进,多媒体在体育教学中的使用、课件的制作等也是时代的耍求。只有掌握现代化教育技术手段，才能利用这些先进的技术手段改进我们的教学方法与手段，更好地为我们的教学服务、为我们的科研服务，

7、使我们教师从繁重的体力劳动中解放出来，节省时间与精力。3•要具冇良好的心理素质未来社会的竞争是比较激烈的，未来社会是完全开放式的，知识的更新是H新月异的，对人才的需求是剧增的，对人才的要求是越来越高的，对人才的心理索质的要求也是很高的。新课程标准实施以來，我们教师就明显有不适应的过程，有时不知所措、很茫然。我们在一线的教师，具有较良好的心理素质才能承受得了竞争激烈的社会、经济浪潮的冲击，才能胜任未来教师一职，才能立足在教育的第一线，排除外界的干扰，致力于体育教育事业和新课程改革。经过几年的改革实践，各地都探索出新的教学模式与教

8、学方法，呈现出百花齐放的局面。