物质推断专题学案

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1、物质推断专题复习学案【学习目标】1•知识和能力目标：学会根据根据物质的性质形成相关的知识网络，并在此基础上解答相关的问题。2•过程和方法：注重引导学生获取信息，进行分析和推断，培养学生的逻辑思维能力。3•情感态度和价值观：通过分析推断让学生感悟事物间不是彼此孤立而是互相联系的。【重难点】提高学生综合运用能力【课堂学案】一•物质推断题的解题基本思路……关键找“突破口”1、以特征颜色为突破口（1）固体颜色黑色、、、、紫（黑）色红色、、（2）溶液颜色蓝色溶液：的溶液浅绿色溶液：的溶液黄色溶液：的溶液（3）沉淀颜色蓝色沉淀：红褐色沉淀：白色

2、沉淀:、、、、不溶于酸的沉淀有>2、以特征反应现象为突破口①与酸反应能产生气体的物质有和②使带火星木条复燃的气体是,使澄清石灰水变浑浊的气体是③吸水后由白变蓝的是④能使黑色CuO变红的气体为或,固体为,其中和都生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体。3、一些常见化学之最（作为已知条件出现）地壳中含量最多的金属元素是天然最硬的物质是最简单的有机物是相对分子质量最小的氧化物是常用的食品脱氧剂是地壳（人体）中含量最多的非金属元素是人体中含量最多的金属元素是形成化合物最多的元素是最常见的液态物质是常用的食品干燥剂是4、一些常见物质相对分子质量（写

3、出相对分子量对应物质的化学式）18100——44_——40（常用的碱）16（有机物）二•物质推断题类型：（一）文字叙述型推断题1•有一包固体粉末，可能由CaCOs、K2SO4、NaNO3^C11SO4、BaCl2中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。（2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。从实验可判断出，该粉末中一定含有,一定不含有。2.某实验室的废液中，可能含有FeCh、NaCkNa2SO4>Ba（NO3）2中的一种或多种。某同学取该废液样品观察为无色溶液，向其中滴

4、加BaCb溶液产生白色沉淀，继续加稀硝酸无明显现象。根据以上实验现象分析、推断：（1）根据溶液的物理性质就能判断出废液中一定不存在的物质是o⑵滴加BaCb溶液产生白色沉淀，写出该反应的化学方程式:o（3）根据你的推理，可知溶液中可能存在的物质是o（二）三角型转化式推断题1.[2010-河南]甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。贝!h甲的化学式为；乙分解生成丙的化学方程式为o从微观的角

5、度解释甲、乙性质有差异的原因是。丙在生产或生活中的一种用途是2.（变式题）甲、乙、丙均含有人体中含量最高的金属元素，甲是一种盐，其相对分子质量为100,乙能作干燥剂，它们之间有如图所示的转换关系，则甲的化学式为,乙与水化合生成丙的化学方程式为图所示：⑴试推断C、D、E三种物质的名称。（三）流程框架型推断题1.[2011-河南]甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能作干燥剂。它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。则甲的化学式为;丙转化为丁的化学方程式2.已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质

6、。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如（2）写出反应①的化学方程式及反应所属的基本类型。（3）写出反应②的化学方程式，并举出一个该反应的实际应用的例子。（四）化学方程式型推断题有A、B、C、D四种物质，它们之间有如下转换关系，已知D为蓝色沉淀。A+2AgNO3===B+2AgB+2KOH===2C+D则化学式：A是,B是,C是o（五）表格型推断题今有失去标签的稀盐酸、Na2CO3.KC1和Ca（NO3）2四种无色溶液。随意对它们编号为A、B、C、Do不提供任何试剂，将它们两两混合产生的现象如下表所示（“f”表示放出气体，“V表

7、示生成沉淀，“——”表示无明显现象）：ABCDAtBCt!DIA,B,C,D【随堂检测】1•有一包白色粉末，可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化顿、硫酸钠和硝酸钾中的某几种组成。为了鉴定其成分，实验如下：(1)将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液。(2)向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但无气体产生。(3)向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。试根据以上现象推断该白色粉末中一定含有；一定没有;可能含有。(填化学式)2•下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Na.CkCa

8、中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。(1)A是大理石的主要成分，遇B溶液产生气泡，该反应的化学方程式o⑵X和Y反应生成Z和W,其中Y、W常作灭火剂,X、Z均含3种元素,W的化学式为X的化学式为o(3)向Z的溶液中逐滴加入B的稀