科学教材培训材料总

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1、青岛版小学科学教材及教师用书培训总结小学科学教师教师的成长Z路了解学生—>策略—>备课—>合格优秀科学熟悉教材课标上课会用教师用书能自主学习实验操作听评课教师A实验教学f实验室管理一、教材说明一、本册教科书的特点1、活动准备更具有开放性和开放性Z侧重中长期科学探究项目的设置a科学探究水平提高4注重科学、技术和社会的关系5评价活动显示出整体性、连续性本册教科书每单元设置一个“单元评价页”，以单元探究主题为评价依据，引导学生对口己科学学习评价活动，保证了学生对口己科学学习评价连续性和整体性。评价指标设计细致，指向明确，评价主题从单一转向多元，评价的角度从终结性转向过程性、发展性,更加关

2、注学生的个体差异，更多地关注学生的发展趋势，评价方式可操作性强。二、本册教科书的处理策略第一：拿到教材应该想什么?活动:（1）浏览教材H录（2）认识图标说明，在目录后面或下面有研究教师用书①、教科书的主要特点从课程标准和整体上分析教科书的构成，用利于我们从课标和整体上把握教材。希望各位对木部分的重点内容进行认真的学习。②、教科书的主耍编写原则编写的主要原则也是我们教学的主要原则，只有明口了编写意图才能从更高的高度把握和理解教材。③、单元课时、内容结构框图、各单元三维目标侧重点有利于我们从整册整体把握教材。④、单元说明和单元框架图有利于从整个单元整体上把握教材。⑤、教科书课时板块分析

3、这一板块也是离我们教学最近的一个版块，希望各位认真学习本模块。（1）模块一教学口标本模块对本节课的知识耳标和能力耳标等都做了明确的要求。（2）模块二教科书分析：包括活动准备、活动过程、自由活动、拓展活动，这四个环节也是我们教材屮每课吋的四个板块，教师用书对教材屮的每个板块都做了详细的说明，在备书头案时请齐位科学教师认真研究运用，并将相关信息在课本相应位置记录，图标说明在教材目录的后面。（3）模块三活动过程指导要点：本模块包括活动流程和活动要点，其中活动过程是对课堂教学环节的指导，是对我们上课流程的指导；活动要点是本节课的实验分析和详细指导，对实验名称、实验目的、实验材料、实验过程、

4、实验现象、实验结论都做了详实的分析，进行了明确的规定，是对我们如何进行实验的指导，请各位科学教师在教学中结合本要点的指导，指导和完善学生实验，对于实验的类型未作说明，实验类型分为演示实验和分组实验，演示实验一般指学生比较难操作或操作危险系数高的实验，例如分离叶绿素等，各种《实验用表》传至“探沂小学教研室群”，请各位根据《教师用书》填写完善相应《试验用表》。（4）模块四参考资料本模块是对本课所学知识的拓展，充实教师的知识面，为课堂教学提供知识支持。（5）模块5教学案例（部分）对教学过程详细的指导，可以结合本部分内容修改集体备课。（6）各种仪器的使用方法在教师用书的最后一部分，也是实验

5、教学重要的指导。教材里有什么活动?我们还可以增加什么活动？我们可以更换哪些活动？目标为什么做这些活动？这些活动会对学生产生什么影响？策略(1)如何冇效地开展这些活动？•情境如何创设？•问题如何提出？•材料如何准备？•活动如何组织？•过程如何控制？•结论如何捉升？⑵为顺利开展活动应该做哪些准备？教师准备：常规器材，学生不易找到的典型材料、咅像资料等学生准备：图片卡通文字场景等形式第二：拿到教材应该做些什么？L理清每部分Z间的联系。2确定木课丄:要的活动。3思考组织教学活动的策略。第三：备课(预案设计)L删繁就简：(1)砍多余环节；(2)留弹性区间；(3)改教学设计2动态生成：“课堂应

6、是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现总外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程”。3备课时首先需要考虑的问题：（1）什么是最重要的教学廿标？（2）设计什么样的探究活动？（3）活动开展后老师做什么？4什么是最重要的教学冃标？对孩子的一生负责的态度审视目标。（虽然每课都设置三维目标，但每课的目标却都冇侧重！）附：实验计划的制定应应遵循七原则。计划内容应包括：1、实验教学的指导思想2、实验教学现状分析3、实验计划列表（实验项目名称、实验时间、所需器材、实验场地）等4、相关措施5、实验教学计划的类别：班级型、授课教师型、年级型、综合型。