研究平抛运动的规律

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1、中学物理一节课教学设计模板教学内容研究平抛运动的规律设计者学校/班级设计者姓名选用教材上海科技教育出版社教学时数45分钟本节课的教学设计理念这节课并不是一堂教授课，需要学生的参与。要学生动脑子，与老师共同完成本节课的学习。(1)课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。教师和学生都冇所参与，让学生充分的参与其屮，老师与学生共同研究，通过教学应使每个学生都能形成自己的知识结构，都冇自己独特的感受，使学生不仅学到课本上所有的知识而且要远比课本上的多很多；(2)采用的是实验法，课件，白板等。重点是让学生自己动手得出结论。给学生以时间和空间去操作、观察、猜想、探索、归纳、类比、质

2、疑等。要充分的把课堂交给学生，让学牛•从已知探寻未知，教师一步一步诱导，让学生自己得出结论；(3)采用绝对评价和相对评价的方式，多对学生进行鼓励的方式，以激发学生的积极性，创设相应的问题情境，给学生充分的时间和空间去动手探索，课堂气氛积极活跃，让积极开动脑经，让学生充分发挥积极创新的思维。学习者分析需求分析这一部分的内容是以后研究曲线运动的基础，是高中物理课程中必须掌握的内容。也是髙考要涉及到的内容。学情分析学生在这Z前无论是生活中还是学习中都对这部分内容有所接触和了解，不会对该知识点感到陌生。而R学生在此Z前也学过平抛运动所风姐出的两个运动，即匀速直线运动和白由落体运动，这都有助于这一部

3、分的教学。学习任务分析本节课的教学内容1•研究平抛运动的规律。2学习计算平抛运动的相关量。新课程标准的内容要求会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。关注抛体运动和圆周运动的规律与日常生活的联系。本节课的教学重点对平抛运动合运动的分解。教学目标阐明知识与技能1•会把平抛运动分解为水平的匀速直线运动和竖直的口由落体运动；2•会计算平抛运动中的相关量；3•会利用平抛运动解决实际问题。法程方过与1.用一组图片引出平抛运动的概念，利用平抛运动演示仪演示平抛运动，通过具体问题（包括正面的和反面的）加深平抛运动的概念并H从中归纳总结出平抛运动的特点和条件；2.让学生和老师配合做出平抛运动的两个演示实验，

4、使课堂气氛积极活跃；3.激疑：对于平抛这样的曲线运动我们如何來研究它的运动规律？进而用一组ppt的演示实验进而对平抛运动的分解运动进行详细讲解；4•进入例题，和学生共同分析该例题，诱导学生，使学生自己计算平抛运动中的相关量；5•通过实际问题，让学生口己去解决这样的实际问题；6•作业布置。情感态度和价值观1•利用视频，图片，ppt激发学生的学习兴趣和求知欲；2.利用实验法激励学生的探索精神，让学生充分发挥创新思维；3.领会人类探索口然规律中严谨的科学态度，理解平抛运动概念的建立对人类认识世界的意义，培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力。4•培养合作交流的思想，能主动与他人合作，勇于发展

5、自己的主张，勇于放弃口己的错误观点。教学策略教学方法讲授法，实验法，探究法制定教学媒体演示实验ppt视频图像实物实验平抛运动(町被分解成水平的匀速直线运动和熟知的自由落体运动))物体初速度方向为水平，只在竖直方向受重力作用。这样的运动叫做平抛15动。轨迹抛物线/特点)性质、位移速度角度1・初速度方向为水平；1.等时性；rx=fVv=vf2.只在竖直方向受重力作2.等效性；位移公式:仁「8速度公式：1v=gVvtan：用。3.独立性；%丿教学过程设计教学口标教学流程设计意图学牛能说出平抛运动的概念过程1:创设情境、引出问题在汶川地震救援中，需耍大量投放救援物资•如果驾驶运输飞机执行空投任务

6、，你知道如何才能更准确地空投物资吗？是在正上方投放，还是提前投放呢？请几位同学上来当飞行员空投物资，学生很容易被吸引，兴趣高涨，很想解决这个问题。要想投得很准，弹无虚发，必须算出匕机离目标的水平距离，怎么算?飞机投下的物资做什么运动？因此，要解决这样的问题必须对抛体运动进行研究。新课教学.生活中抛出物体的运动给出四幅图片进行对比观察，总结平抛运动的特点物理学研究问题总是先简单后复杂，忽略次要因素，突出主要因素，对于空中运动的实心球由于空气肌力的影响较小，我们忽略不计。问题：在现实生活中还有哪些运动图片的运动相似？时间5分钟平抛运动是生活小的实例，应该从感觉开始。进一步理解平抛运动的概念掌握

7、其发生的条件和特点过程2：感知目标学生举例.平抛运动(1)、以一定的初速度将物体水平抛出，在空气阻力可以忽略的情况F,物体所做的运动叫做抛体运动。(2)、物体具有水平初速度并只受到重力作用的这种运动称为平抛运动。讨论：分析水平飞出纸飞机运动，分析纸飞机是平抛运动吗？通过学生分析讨论，加深抛体运动概念理解。利用平抛运动演示仪演示平抛运动并在受力和初速度方面加以分析，使学牛更加准确的得以理解平抛运动的概念。学生再次举例。时间