研究摩擦力教案

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1、研究摩擦力教案《研究摩擦力》教案高一物理组刘丽玲一、教学冃标1、知识与技能（1）知道摩擦力的分类和各口的产生条件（2）掌握滑动摩擦力的相关计算，静摩擦力的大小分析（3）知道滑动爍擦力和静爍擦力的方向判断2、过程与方法（1）经历探究实验的过程，学习从实验结果总结规律的方法（2）通过对生活中各种摩擦的观察与思考，学习结果表述的方法3、情感态度与价值观在理解摩擦力的利与弊的过程中，领路H然界的和谐与奇妙，使学生的价值观得到提升二、教学重点1、滑动摩擦力产生的条件和规律，用公式解决实际问题2、静摩擦力产生的条件和规律，止确理解什么是最人静摩

2、擦力三、教学难点1、静摩擦力的有无、人小的判定2、静摩擦力产牛的原因和滑动摩擦力的方向四、教学方法问题情境法、多媒体辅助法、计算分析法、实验观察法等五、教学用具多媒体课件、弹簧秤、钩码、小车、木板等六、教学课时：一课时七、教学过程(一)新课引入口常生活经验引入，先让学生讨论生活中有哪些现彖是利用了摩擦的？然后教师归纳总结，并引出问题：那些摩擦力是怎么产生的？摩擦力可以分为多少种？(二)新课讲授1、滑动摩擦力规律由初中所学知识引入，先让学生思考讨论滑动摩擦力产生的条件，教师加以辅导和提示，向学生教授新的内容：滑动摩擦力的计算公式來研究

3、滑动摩擦力的大小，在判定方向时，利用黑板作图和例题分析来加深巩固，区别相对运动和运动的方向产生条件：(1)接触面不光滑(2)物体和互接触且发生弹性形变(3)物体发4｛相对运动计算公式：f=uN滑动摩擦力方向的判定与物体相对运动的方向相反强调：相对运动与运动的方向的区别2、实验探究静摩擦力先让学生上台进行实验，得出相关实验结果。在实验过程屮，给了学生有效的引导，让学生冇H的地观察实验。请学生对实验中现象进行描述，并对木块进行受力分析。总结出静摩擦力的相关概念和规律，并将结论写在黑板上。1、静摩擦力定义——物体具有相对运动趋势时产生的摩

4、擦2、产生条件：(1)接触面不光滑(2)物体间冇弹力存在(3)物体间冇和刈■运动趋势3、方向：与物体相对运动趋势的方向相反4、最人静摩擦力的概念及其理解3、知识应用拓展提高滑动摩擦力规律的应用1、以例题和习题的形式对滑动爍擦力方向的判断，选择正确的参考系，分清相对运动方向2、根据公式f=uN來进行简单的滑动摩擦力计算3、与学生讨论生活生产中利川到滑动摩擦力的现彖情境，让学生能将理论与实际相结合静摩擦力规律的应用1、以例题的形式对静爍擦力的方向进行判断2、利用学生已学的二力平衡条件來求解静摩擦力的人小3、讨论生活生产中利用到静摩擦力的

5、现象，与实际相结合（三）课堂小结燃擦力的分类和概念，滑动席擦力的产生条件和计算，静燃擦力的定义和应用（四）作业布置：完成本节课后作业；（五）板书设计3・2研究摩擦力八静摩擦力一、滑动摩擦力1、产生条件：物体间有弹力接触面不光滑1、产生条件：物接物体间有相对运动物体间有2、方向：与相对运动方向相反2、方向：与相对运3、大小:f=pN3、大小：利用二力