英语教师本年度师德个人总结范文与英语班主任教师学期工作总结汇编

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1、英语教师本年度师德个人总结范文与英语班主任教师学期工作总结汇编英语教师本年度师德个人总结范文在这一学年度的工作中,我承担英语教学工作。我严格遵守国家法衞口法规,拥护中国共产党的领导。能够贯彻国家的教育方针,遵守规章制度，严格执行学校教学计划，履行教师聘约,完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下:一、认真学习了《教师法制教育读本》,并认真作好记录,还进行了考试。通过学习，使我进一步理解了教师的权利和义务，进一步明白了教师所肩负的重任

2、,提高了自己的思想政治觉悟,并付之于行动,更加努力地开展工作。二、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率,给学生树立一个好的榜样。例如:开学初,教室里经常有垃圾,学生没有什么环保意识,我一边教育他们，一边用自己的行动来带动他们自觉保持清洁卫生。只要一看见地面有垃圾，我就低头捡起,不久,学生也不由自主地〃争捡垃圾〃，还能够自觉做到不乱丢垃圾了。三、做到了关心、爱护全体学生,尊重学生人格,从不体罚学生,促进学生在品德、智力

3、、体质等方面全面发展。既是学生的老师,有成为了学生值得信任的朋友。四、在提高自身思想政治觉悟的同时,加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动,和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。五、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课,才去宿舍休息,或者就先跟同事调课，所以本学期做到了满出勤。我尽量做到严于律己，对工作认真负责,—丝不苟;与同事团结协作,顾全大局。总而言之，通过这一学年度的努力，在教书和"育人"上都

4、取得了良好的成绩。得到了学生的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。在今后的工作中，我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作，把所有的热血都奉献到自己衷心喜爱的教育事业上!为祖国的教育事业奉献自己应有的力量！英语班主任教师学期工作总结本学期中我担任两个班的英语教学和一个班的班主任工作。转眼间，初二的第一个学期已经过去了。初二的教育教学工作非常特殊，因为学生正处于迷茫的时期，他们对前途理想的概念很淡薄，大部分学生对学习的兴趣不高，对自己的要求过低，我的首要任务就是让学生找到自信，不要低估自己，要有崇高的精神追求。-,首先说说我的英语教学，这批学生的底子

5、薄，甚至可以说有一部分学生连26个字母都不认识。我的英语课堂有两个要求：一，上课不允许有任何学生违纪，我宁愿用更多的时间维持课堂纪律，也不能乱班上课，这个目标的实现大约用了三个月的时间，如果偶尔有一两个学生说话,我只要提醒一两次就可以了。每节课都要先保证自己的精神状态是积极的，给学生一个轻松愉快的学习氛围。英语课堂本身就是乏味的,如果再加上一位文邹邹的老师就更没有生机了。多给学生上课回答问题的机会，有的学生基础不好，但是他们还是希望老师能多看他们一眼，我还充分利用了奖励卡，大大地激发了学生的学习兴趣，有的学生可能成绩不够好，我就从作业写得清楚

6、这方面入手，给予奖励。给不同层次的学生成功的机会。虽然学生的成绩还没有大幅度的提高，但已经形成了一定的学习习惯，为以后的学习奠定了基础。下学期我的英语教学工作要逐渐走向〃生本〃。初步计划就是从学习单词入手，分小组竞争学单词,评出优胜小组,我校英语教学的”生本”还在探索中,我对英语课堂实践改革充满信心，并要在下学期积极的投入教改工作。因为我应经走到了老路的尽头，并且没有收到好的成效，必须为自己找到其他的出路。二，班主任工作占据了我工作的大部分时间，班内学生的稳定情况直接影响学习成绩。开学的时候我并没有明确的思路，可以说是走一步看一步，非常的被动

7、，班内陆续的出现了一些问题。我班的情况比较特殊,开学的第一天就有一位女生特别的拔尖，敢说敢做,—眼就看出她的行为习惯特别不好,庆幸的是：就这么一位。因为我对其他学生的了解还不够，只能采取压制她的同时,迅速找出班内品学兼优的学生树立榜样。这个方法很有效，我班的正气压过了邪风。老师们起早贪黑的看着学生，还是不能解决根本问题。作为班主任,我不能跟在学生后面走,而是要领着他们往前冲。1I恩威并施俗话说〃严师岀高徒〃。已经不能完全用在现在的教育教学中了,对待学生要恩威并施。全体学生在班会上集体讨论通过了版规，处理事情严格按照版规执行,无论学生成绩好坏，

8、一律平等对待。当然学生也是有情感的动物，有时候我会让他们感觉我是弱者，我并不能做到事事都行，让他们明白有许多问题需要我们一起解决，一起承担,让每个学生都感觉到他们是