陈志红先进材料

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1、甘洒心血育柯匕李陈志红2005.07.12.甘洒,0血育才兆李我叫陈志红，女，XXX人，大学专科文化。自1992年周口师专毕业后，一直从事农村教育工作，现任教于xxx—中，教初一、初二、初三、美术课，初二地理课，担任“政、史、地、体、音、美”教研组长。教好书，育好人，不能亏了孩子，不能误人子弟，是我为人师的基本原则。“捧着一颗心来，不带半根草去。”十多年来，我在平凡的岗位上勤勤勤恳恳，痴心从教，执着追求，用朴实的行动与慈母般的爱心，培养、呵护、教育着一批又一批合格加特长的学生，在三尺讲台上用青春换来了丰硕的教

2、育成果。十年来为高一级学校输送美术专业学生187人。所教地理在每次联校考试和县级抽考中成绩均在前两名；2003年、2004年中所撰写的《怎样激发学生学习美术的兴趣》等三篇论文均获市级一等奖；从2002年至今所讲美术、地理优质课获县级奖5次，市级奖4次，省级奖1次；辅导的学生多次在各级各类书画大赛中获奖，其中王重阳、赵梦君在潔河市第一届中小学书画比赛中获一等奖；在“讲、听、查、评”活动中三次被评为课改优秀教师；2002年、2004年两次被评为乡级优秀教师；2004年被评为乡师德标兵；2005年3月被评为县“三八

3、红旗手”。勇于创新，用学高折服学生要给学生“一碗水”，自己先备“一桶水”，一桶不断充氧的水。我的学历是大专，如今科学技术日新月异，学生的求知欲越來越强烈。家长、学生和社会对教师的期待，要求越来越高，这就迫使我们教师要不断地学习，探求新知，不断地提高自我。在长期的教学工作中，我深刻体会到“学，然后知不足；教，然后知困”的含义。要想做一名合格的老师，必须具备渊博深厚的知识和驾驭自如的业务素质，不然必将会落后于学生的新需求。为了不断充实教学内容，提高自己的教学水平，我虚心求教，刻苦钻研，经常向有经验的老师请教，有时

4、为了一个问题到校外去求助。同吋注意收集各种资料，购买教学参考资料，还自费订阅报刊杂志，挤时间自学，撰写教学心得和教学论文。学习使我的教学基本功更加扎实，每一年都代表县参加全市美术教师基本功大赛并获奖，今年又被市里选定参加全省美术教师基本功大赛。在实施素质教育，推进课程改革的新形势下，美术教学的重要性越來越显现出来。一个高素质，有品位，人格健全的人不仅要德、智、体全面协调发展，而且还耍会认识美，欣赏美、创造美。美术课为人的全面发展，为落实素质教育提供了一个广阔的平台。但是，在我们农村，由于受“应试教育”的影响以

5、及师资条件等客观因素的限制，小学的美术教学开展得很差，在些学校根本就没有开美术课，造成了初中生美术水平参差不齐，具有扎实基础知识的学生寥寥无儿，给课堂教学带来了很大的困难。怎么办？迅速提高学生的美术认知能力和创造能力，我责无旁贷。根据学生的实际情况，我确定了教学思路和方法，即“一全二分三重点”。“一全”即教学面对全体学生，不歧视、放弃任何一个美术差生，从最基础做起，把重点放在如何激发学生的美术兴趣上。为此，我想了许多办法，带学生走出校园，感受大自然的美；参观城市、广场，认识建筑和雕塑美；利用幻灯、VCD资料欣

6、赏名作之美；给学生布置作业，让他们发现家庭、学校以及身边的美。更重要的是认真对待学生的作业，上好赏评课，在评比、鉴赏、争论中让学生大胆评，敢于说，乐于创，学生积极性高涨，不知不觉进入到美术境界屮；“二分”即分层次教学。按照“因材施教”的原则，根据学生不同层次水平，把每班学生分成A、B、C、D四组。从课堂学习内容，示范、辅导到作业要求，讲评和评分都区别对待。对A组B组的学生提高要求，增加难度，使他们画起来不会因难度太小而减少兴趣；对C组D组的学生则降低难度，使他们画起来不觉得很困难，从而增强他们的信心。分层教学

7、对教师提出了更高的要求，要求教师付出更多的精力，可为了学生，我乐此不疲；“三重点”即重点培养一批有美术特长的学生。对那些有天赋，有潜能，愿意学的学生，我除了在课堂上拨高辅导外，还利用课外活动成立了兴趣小组。由于班多人多，只好每天下午课外轮流辅导，这样额外增加了四个辅导课，做饭洗衣的时间又被挤占了。去年10月的一天，有几个学生找到我说：“老师，我们爱美术，但课程安排太紧了，平常真抽不出吋间多学点。我们几个想用星期天学习画画，想让您给辅导一下,您看行吗？”面对学生求知若渴的期待的目光，我还能说什么呢，学生爱上了美

8、术，这也不正是我期待的吗？牺牲点休息时间又有什么，我爽快的答应下来。从那时到现在，别人过双休日，我却是单休日。没想到，一传十，十传百，愿意补习的学生越来越多，到现在已有四十多人。虽然苦点、累点，但我心里感到欣慰，能够多培养出儿个美术好苗子，这不正是我的人生追求吗？由于我们学校缺少专业地理教师，从2000年开始，校领导分配我教地理课。说实话，开始我是不愿意接课的，因为我的专业不是地理，教起来会是那么费