纸巾问题的研究

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1、明明白白用纸巾关于纸巾质量的研究过程校:北京市第四十一中学班级:高二(2)班组长:王宇组员:张凯强林嫡雪郝锦裕顾超指导教师:王玲相关学科:化学.物理明明白白用纸巾——关于纸巾质量的研究过程一、选题的目的和意义卫生纸、餐巾纸、纸手帕、盒装而纸、擦手纸……儿乎每天,我们都需耍与这些卫生制品亲密接触。顾名思义,卫生制品自然卫生第一,质量低劣的卫生制品,会危害身体健康。当“心相印”、“沙龙”、“洁雅”等品牌的餐山纸渐渐涌入市民家中时,有不少假冒伪劣纸IIJ也趁“伪”而入,让人真假难辨。因为许多市民在购买餐山纸时,往往注意力集中在餐巾纸的外观上。大部分人认为,看上去白一点、手摸上去厚一点的就

2、是好餐巾纸,至于餐巾纸是用什么原料制造的却很少过问。但就是小小的一张餐巾纸却暗藏着不少危险因素。为了不让广大消费者上当,我们小纽决定研究有关纸巾鉴别的方法和一些相关知识,从而使广大消费者不会买到劣质产品。二、研究计划与分工1.研究任务分工考勤员:张凯强记录员:林嬪雪资料员:郝锦裕编辑员:顾超査找,制作员:王宇总负责人:王宇2.每月研究工作月份丄耍任务预期目标3月制作开题报告完成开题报告4刀完成不同的测量实验记录并整理出有关数据5月收集冇关纸巾各个方而的资料,并整理出来。把整理出的数据迓行分析,得出结论。6月写出个人心得,制作结题报告完成个人心得和结题报告3.实验设计(1)测量纸山的

3、吸水性(或吸油,吸浑浊物等)材料:多张不同的纸巾,水,秒表。实施:用相同的水量,分别向不同的纸巾上滴加,再用秒表测出吸水的吋间,最后把数据进行对比,得出结论。结论:通过实验,判别纸巾的吸水能力。⑵测量纸i

4、J的柔韧性材料:多张不同的纸山,天平,祛码。实施:一人把一张纸1卩拿亦空中,摊平。另一人向纸巾中央不断加入祛码,直到纸巾破裂。或者,把一张纸巾固定好,丿U测力计一端勾在纸巾上,另一端用手拉,当纸山被拉断时,记录拉力的大小,此力的大小就是纸山柔韧性的客观值。再用相同的方法测量其他的纸巾。最后把数据进行对比,得出结论。结论:通过实验,判别纸巾的柔韧性。(3)测量纸巾表血的粗糙程度材料

5、:多张不同的纸山,大块的橡皮泥。实施:把橡皮泥捏成纸山的大小,用刀子刮掉其表层,再把一张纸I卩平铺在橡皮泥上,轻轻的拍打,使其表而纹路能印在橡皮泥上。用相同的方法测量其他的纸巾。最后把数据进行对比,得出结论。结论:通过实验,判别纸巾表面的粗糙程度。(4)测暈纸巾内部是否含有荧光剂材料:多张不同的纸山,紫光灯。实施:把多张纸山放在同一台紫光灯下进行照射,观察每张纸山的亮度,并记录。结论:在紫光灯下反出强烈兰光的纸山屮含有较多荧光剂,儿乎不反光者近似的认为不含或含较少荧光剂4.研究帮手:图书资料,实验设备,上网查找等。5.预期的研究成果:通过实验出的数据,总结出简洁鉴别纸巾的可行方法,

6、并推广。6.表现形式:我们会用幻灯的形式展示我们的研究成果。三、研究过程在开题报告通过了教师的认可,开题答辩也顺利过关Z后,我们在老师的支持下,正式开始了研究过程▼实验过程1.测量纸巾的吸水性(或吸汕,吸浑浊物等)用相同的水量,分别向不同的纸山上滴加,再用秒表测出吸水的时间,最后把数据进行对比,得出结论。2.测量纸山的柔韧性把一张纸山固定好,用测力计一端勾在纸山上,另一端用手拉,当纸山被拉断时,记录拉力的大小,此力的大小就是纸巾柔韧性的客观值。再用相同的方法测量其他的纸巾。最頂把数据进行对比,得出结论。3.测量纸山表而的粗糙程度把橡皮泥捏成纸l【J的大小,用刀子刮掉其表层,再把一张

7、纸巾平铺在橡皮泥上,轻轻的拍打,使其表而纹路能印在橡皮泥上。用相同的方法测量其他的纸巾。最后把数据进行对比,得出结论。1.测量纸山内部是否含有大量的荧光剂把多张纸巾放在同一台紫光灯卜-迓行照射,观察每张纸山的亮度,并记录。经过三周的努力,我们小组顺利完成了实验。▼实验报告吸水性柔韧性(横向拉力和纵向拉力)粗糙性反光性普通4秒横:0.5N竖:1N粗糙有较少的反光点五月花5秒横:0.5N竖:0.4N较光滑不反光清风4秒横:0.6N竖:0.7N光滑有较少的反光点餐巾纸2秒横:0.4N竖:0.3N表面有细微花纹反光极强心相印6秒横:0.5N竖:0.4N较光滑有较少的反光点▼实验结论:•普通

8、纸巾:表面粗糙度最高,吸水性一般,柔韧性最强,反光性一般。•清风:表面最光滑,吸水性一般,柔韧性较强,反光性一般。•五月花:表面比较光滑,吸水性较差,柔韧性一般,不反光。•心相印:表面比较光滑,表面有少量花纹,吸水性最差,柔韧性一般,反光性一般。•餐巾纸:表面有大量花纹,不粗糙,吸水性最快,柔韧性最差,反光性最差。综上所述,综合性能最差的是餐巾纸;清风、五月花最好;普通,心心相印各有千秋。■我们的建议通过实验,我们建议大家买餐山纸时应注意以下儿点:1、消费者购买卫牛制

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