采矿技术专业的教学要求及对策思考

《采矿技术专业的教学要求及对策思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、采矿技术专业的教学要求及对策思考一、釆矿技术专业的教学要求采矿技术专业的教学要求必须从我国采矿业的发展和开采技术水平出发。以煤炭行业为例，据有关统计资料表明，目前矿业开采的基本特点是：(1)地下作业，生产过程复杂，受煤层赋存状况的限制，受瓦斯、煤尘、水、火及矿山压力的威胁；(2)开采煤层条件多变，露天开采仅占4%,地下开采复杂多样，厚度、层数、埋藏深度大小不等，地质构造变化较大，采矿技术层次多、高低不一，全国综采占46.6%,普采占23.3%,水采占1.5%,中小煤矿多使用炮采；(3)多种所有制

2、办矿，国有、集体、个体不同所有制的煤矿，具有不同的经济特点，对采矿技术有不同的要求；(4)社会经济发展对采矿技术的影响和制约日益突出，如釆矿过程对土地、水体、环境等的影响，环境保护及生态重建等问题，将促进采矿技术的改革；(5)乡镇矿山企业较多，这些小矿几乎全靠手工作业，生产技术水平很低。面对我国矿山企业的现状，必须依靠科教兴国、科技兴矿，培养具有全面素质和综合职业技能，掌握采矿技术知识的应用型、技能型人才。1.全面素质由于采矿行业的特殊性，还要更加突出地要求毕业生应有良好的科学文化素质、职业道德

3、素质以及身体心理素质。科学文化素质是一种基础性素质，它对其他素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。良好的科学文化素质包括：在知识更新上应具备较宽的适应面，不仅要掌握一定的自然科学知识，而且应具备一定的人文科学、社会科学和艺术方面的知识；在能力上，应具备一定的自学、思维实践及创新能力，热爱中国优秀传统文化，并继承中国优秀传统美德。良好的思想道德素质包括：学习理论，树立正确的世界观、人生观、价值观。有理想、有道德、有文化、有纪律，具有爱国主义、集体主义和吃苦耐劳的精神，善于与人沟通、合作共事，遵

4、守职业道德和行业规范，具有竞争意识、法制意识、环境意识和高尚的情操。健康的心理素质包括：能承受挫折和失败，勇于接受挑战，能适应各种环境，有从众、合群性，以及个性、独立性，有乐于接受新鲜事物的欲望，既尊重书本和权威，又不迷信书本和权威。健康的身体素质包括：健康的体魄、有风度的仪表、全面发展的体能，身体的灵活性、耐力及适应力，良好的卫生习惯。2.综合职业技能随着采矿技术的发展，机械化、自动化、现代化程度越来越高，单一工种的复合性增强，技术含量越来越高。因此，毕业生不仅应具有组织、管理采矿生产，掌握采

5、矿工作主要工种的技能，还要有矿山地质、矿山测量、井巷掘进、机电设备使用维修、矿山通风安全等综合职业技能，主要包括：(1)能够分析、判断地质构造，具有根据地质资料安排生产和预见、处理事故的能力。(2)具有测绘采掘工程图和巷道掘进标定中、腰线的能力。(3)具有采区巷道布置方案设计的能力。(4)具有平巷、斜巷、交叉点及采区嗣室等施工设计能力，以及编制掘进施工作业规程和组织施工的能力。(5)具有采区常用机械设备使用、操作的能力，以及一般故障判断、排除的能力。(6)具有采区常用电气设备使用、操作的能力，以

6、及一般故障判断、排除的能力。(7)具有釆掘工作面主要工种的操作技能。(8)具有采区通风设计与管理的能力。(9)具有发现矿山事故预兆、采取安全措施、处理事故的能力。(10)具有确定合理的采掘工艺、编制各类采矿工作面作业规程的能力。(11)具有编制采掘工作面各种安全技术措施的能力。(12)具有采掘区队管理的基本能力。1.采矿技术知识和文化基础知识采矿技术专业的毕业生要掌握本专业必需的文化基础知识和采矿技术知识，为继续学习打下坚实的基础，为创业、创新夯实基础，以满足从事采矿生产一线的技术、管理、服务等

7、工作的需要。主要应掌握以下知识：(1)具有坚实的文化基础知识。(2)学习计算机基本操作的知识。(3)掌握矿山地质的基本知识。(4)掌握矿井测量和矿图的基本知识。(5)掌握采场矿压测控的基本知识。(6)掌握巷道、交岔点、嗣室施工设计与施工组织的基本知识。(7)掌握采矿生产技术及组织管理的基本知识。(8)掌握釆掘工作面机电设备的构造、原理、选型等基本知识。(9)具有工程质量标准及验收、采区机电设备质量管理标准的基本知识。(10)掌握矿山安全生产方针与法规，具有矿山通风技术、矿山安全技术的基本知识。(

8、11)具有采掘区队管理和企业管理的基本知识。二、对策思考煤炭在今后几十年内仍将是我国的主要能源。煤炭工业的发展动力在科技、关键是教育、根本是人才。为此，我校自1992年以来连续11年不招收采矿技术专业学生的情况下，于2003年秋季恢复招生,招收了来自矿务局的釆矿技术专业的定向成人学生。对成人釆矿班教学可以这样安排：学生在学校学习二年理论和专业所规定的全部课程。最后一年实习分为两步：第一步，时间为2/3,在这期间，根据单位的具体情况，学生结合所学理论知识，进行实践性工作。学生和教师要经常取得联系，