《滕王阁序》123

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1、【三维目标】知识：复习巩固文言知识点，复习意动和使动用法能力：能够阅读浅显的文言文，识记领悟能力。情感：领悟作者抑扬升沉的情感发展轨迹学习重点难点：复习巩固文言知识点学法指导：诵读合作讨论练习巩固如何理解作者在文中流露的思想感情?作者在着意铺叙美景之后，以腾挪跌宕的笔势，由逸游的豪兴，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了报国无门却壮志不坠的执著态度。“望长安于日下”四句抒写了远离京城，失意流落之情，接着从关山难越，念及英雄失路，连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故，借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。至“所赖”一提，振起全篇。“老当益壮”几句，勉励同仁不要因年华易逝和处境

2、困顿而自暴自弃，为全篇警策。接着又以“大鹏”作比，表明凌云之志，又用“失之东隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。同时，又反用“贪泉”“涸辙”、阮籍之典，说明处困顿而情操不移，逆境中壮志弥坚。作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂情感。（一）、重点字词1、枕：台隍枕夷夏之交2、维：时维九月3、序：序属三秋4、上：俨骖騑于上路5、披、闼：披绣闼6、旷：山原旷其盈视7、浦：声断衡阳之浦8、甫：遥襟甫畅9、遄：逸兴遄飞10、凌：气凌彭泽之樽11、迥：天高地迥12、数：识盈虚之有数13、舛：命途多舛14、疏、引：恭疏

3、短引15、赋：一言均赋三、词类活用1、襟、带：襟三江而带五湖2、下：徐孺下陈蕃之榻3、腾、起：腾蛟起凤4、屈：屈贾谊于长沙5、窜：窜梁鸿于海曲6、星：雄州雾列，俊采星驰7、目：望长安于日下，目吴会于云间8、尽：宾主尽东南之美9、美：宾主尽东南之美三、词类活用1、襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带）2、下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使……放下来）3、腾、起：腾蛟起凤（使动用法，使……腾空，使……起舞）4、屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使……受委屈）5、窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使……出走）6、星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）7、目：望长安于日

4、下，目吴会于云间（名作动，看，望）8、尽：宾主尽东南之美（副作动，都包括）9、美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）（二）、一词多义1、故：①豫章故郡，洪者新府②故天将降大任于是人也③桓侯故使人问之④既克，公问其故2、尽：①宾主尽东南之美②潦水尽而寒潭清③则智者尽其谋④聊乘化以归尽3、属：①时维九月，序属三秋②有良田美池桑竹之属③在骨髓，司命之所属4穷：①穷岛屿之萦回②穷且益坚③日暮途穷④不忍穷竟其事5、数：A、shù  ①识盈虚之有数②一曲红绡不知数③今夫弈之为数，小数也B、shǔ数吕师孟叔侄为逆C、shuò而公子亲数存之（二）、一词多义1、故：①豫章故郡，洪者新府（形容词，

5、旧）②故天将降大任于是人也（连词所以）③桓侯故使人问之（副词，特意）④既克，公问其故（名词，原因）2、尽：①宾主尽东南之美（副词，全，都）②潦水尽而寒潭清（动词，没，干涸）③则智者尽其谋（动词，全部用出）④聊乘化以归尽（动词，完，尽头）3、属：①时维九月，序属三秋（动词，是，属于）②有良田美池桑竹之属（名词，类）③在骨髓，司命之所属（动词，在，掌管）4、穷：①穷岛屿之萦回（动词，穷尽）②穷且益坚（名词，困厄，处境困难）③日暮途穷（动词，阻塞不通）④不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）5、数：A、shù  ①识盈虚之有数（名词，定数）②一曲红绡不知数（名词，数量）③今夫弈之为

6、数，小数也（名词，技术）B、shǔ数吕师孟叔侄为逆（动词，数落，列举罪状）C、shuò而公子亲数存之（副词，屡次）DA五、成语渔舟唱晚 雁阵惊寒 萍水相逢兴尽悲来 高朋满座 命运多舛达人知命 天高地迥 人杰地灵老当益壮CBD高考链接：《滕王阁序》名句默写2004年全国各地高考语文试卷古诗文默写天津卷：（2）云销雨霁，____________。_______________________，秋水共长天一色。（《王勃《滕王阁序》》广西卷：①落霞与孤鹜齐飞，__________________________。（王勃《滕王阁序》）2005年全国各地高考语文试卷古诗文默写（1）、_

7、_____________，___________________________，雁阵凉寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）（2）、老当益壮，宁移白首之心?______________，________________________。（王勃《滕王阁序》）（3）、___________________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）2006年高考语文（名句名篇、文学常识）题（辽宁卷）（2）王勃的《滕王阁序》中，“潦水尽而寒潭清，___________________”两句描写的是深秋的景色。07年高考名句