课内文言文对比阅读专题训练集

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1、课内文言文对比阅读专题训练集姓名班级一、《湖心亭看雪》与《满井游记》练习（甲）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二刀，余住西湖。大雪三口，湖中人鸟声俱绝。是口，更定矣，余拏一小舟，拥讒衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白。湖上影了，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童了烧酒，炉正沸。见余，人喜曰：“湖屮焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（乙）满井游记袁宏道燕地寒，花朝节示，余寒犹厉。冻风时作，

2、作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。卄二日天稍和，偕数友出东肓，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，品品然如镜之新开而冷光之乍岀于匣也。山峦为晴雪所洗，姐然如拭，鲜妍明媚，如倩女之磧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦山浅履寸许。游人虽未盛，泉而茗者，瞬而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽就劲，然徒步则汗出泱背。凡曝沙Z鸟，呷浪Z鳞，悠然B得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊山之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此

3、官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。1、解释下列句中加点的词。（1）问其姓氏，是金陵人，容此（2）雄LI,更定矣（3）冻风时作，作则飞砂走砾（4）而此地适与余近2、选出下列各句节奏划分不正确的一项A.湖屮人/鸟声俱绝B.余/强饮三人口而别C.如倩女Z饋面/而髻鬟Z始掠也D.毛羽鳞鬣Z间/皆有喜气3、将文中画横线的句了翻译成白话文。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。4、这两篇写景散文皆悄景交融，自然成章，毫无雕琢Z感。甲文写出了雪后西湖Z景的特点；乙文则表现了满井早春的

4、特点。5.甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。二、《湖心亭看雪》与《江雪》练习【甲】江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟说笠翁，独钓寒江雪。【乙】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。人雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟,拥霹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砺，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影了，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，冇两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更冇此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓

5、氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃口：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（）A、是日更定莫衷一是B、更有痴似相公者更深夜色半人家C、问其姓氏，是金陵人，客此旦LI,客从外來，与坐谈D、湖中焉得更有此人且焉置土石2、请将文屮曲线句了翻译成现代汉语。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译：3、【乙】文屮叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？4、（1）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字,可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？（2）《爱莲说》屮也有含“独”

6、字且意蕴相同的句子，请写出一句。5、以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（）A、【屮】诗用烘托的手法，景为人设，描应出一个独钓江雪的渔翁形彖。B、【乙】文用口描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。C、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独Z感。D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。三、《桃花源记》与《醉翁亭记》练习【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂皤，并怡然口乐。见渔人，乃大惊，

7、问所从来。具答Z。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻冇此人，咸來问讯。白云先世避秦时乱，率妻子邑人來此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一•为貝言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆岀洒食。停数FI,辞去。（节选H陶渊明《桃花源记》）【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，示者应，個偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而血肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野飒，杂然而询陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者屮，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉

8、翁亭记》）1.解释下列加点的词。（1）悉如外人悉：（2）无论魏晋无论：（3）临溪而渔渔：2.翻译下面句子。（（1）村中闻有此人，咸來问讯。（2）负者歌于途，行者休于树3.根据选段内容，在下面的空格处填入适当