调谐电路功放的研究

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1、实验报告课程名称：电路与电了技术实验实验名称：调谐电路功放的研究实验类型：一、实验冃的和要求（必填）三、主要仪器设备（必填）五、实验数据记录和处理七、讨论、心得指导老师：成绩：同组学生姓名：二、实验内容和原理（必填）四、操作方法和实验步骤六、实验结果与分析（必填）一、实验目的掌握谐振频率及品质因索的测量方法；掌握实验曲线的测蜃与作图技巧；加深对谐振电路频率特性的认识；了解谐振电路的选频特性、通频带及其应用。二、实验原理由电阻、电感器和电容器串联组成的一端口网络，其等效复阻抗为：Z=（R+RQ+j（eL--^）coCR、L、C串联电路的谐振：3L=l/sC

2、吋，发生串联谐振;特点：电压与电流同相位；LC相当于短路，端口电流最大;电压全部降落在电阻上；当激励源频率变化时，响应随激励频率变化而变化，这一变化关系称为电路的频率特性称为电路的频率特性。传递函数的模随频率的变化关系称为幅频特性。品质因数:通带宽:三、实验接线图使电路发牛串联谐振:测量幅频特性曲线:」妆帘L」窒频帚L「I欧斥表f][K示衣口IJ3L1Ij3CR信号源.：正弦波c四、实验设备信号发生器；DG08模块；示波器；十进制电阻箱；宽频带电压表交流毫伏表;五、实验步骤使电路发生串联谐振：1、按照电路图纽装实验电路；2、调节信号发生器，输出f=2.

3、516kHz,Vp-p=3V的正弦交流信号；3、将示波器接入电路，A通道接在信号发生器两端，B通道接在电阻两端；4、调节信号发生器，使示波器两波形同相，当输；l!X-Y模式吋，示波器显示一条线段;测量幅频特性：1、按照电路图组装实验电路；2、调节信号发生器，输出fo=2.516kHz,Vp-p=3V的正弦交流信号；3、以f°为中心，调廿信号发生器频率，使Z向左右扩展，保持Us幅值不变，测量Ur、Uc、5和Us，数据记入表格；4、测定传递函数的幅频特性，画出幅频特性曲线；5、通过Ur幅频特性计算带宽（通频带），品质因数，并与理论值札I比较；六、实验数据记录

4、f(Hz)Us(V)UL(V)UC(V)Ur(V)ULC(V)8041.080.1020.9960.5230.89610180.9860.1570.9570.6420.80412321.040.2180.9120.7310.69814461.090.2830.8610.8260.58316601.040.3490.8070.8820.46418740.9950.4140.7510.9000.34520881.030.4760.6950.9540.23123021.060.5310.6420.9960」2725161.010.5840.5900.9830.

5、05829641.040.6750.4930.9660.18534121.020.7470.4130.9160.33338601.010.8030.3470.8910.45343081.020.8470.2940.8470.54947561.030.8790.2510.8000.62652041.030.9060.2170.7500.68756251.060.9260.1900.7010.73461001.040.9450.1650.6600.778电感频率特性曲线电阻频率特性曲线电容频率特性三者対比C=O.luFR=1000QL=40mHQ=2hf（）

6、L/R=（）.6323W0=15808.493

7、=7740.8832=32697.69Qi=3（）/（32・3］）=0.6334在谋差范围内，理论上品质因数与实际测得相等七、实验数据分析当激励源频率为fo=2516Hz,oo=15808.49，电阻两端电压达到峰值，此时电路形成串联谐振：随着激励源的频率不断减小，电阻产生的压降不断下降，而电容两端电压则不断升高，电感两端电压不断卜-降，当f=1232Hzlit，1=7740.88,电阻两端电压为谐振时的0.707倍；随着激励源频率从fO开始不断增人，电阻产生的压降不断下降，电容两端压降不断下降，趋向与0,

8、电感产生压降则不断升高，当f=5204Hz时，32=32697.69,电阻两端电压为谐振吋的0.707倍；实际测算得Q1=3o/(32・31)=0.6334,与理论计算值在误差范围内相等。八、实验结果或结论RLC串联电路谐振时，电路的阻抗最小，电路的电流达到最大值，并口电压电流同相位，电感与电容电压有效值相等，相位相反，电抗压降等于()；由于电感，电容上存在电阻，实验中不能做到电抗压降为0,但在误差范围内，可以近似认为理论和实际相符合；思考1、哪些方法来判断电路处于谐振状态？答：可以用示波器AB端口分別同时接在电阻和电源两端，观察到两者同相即证明电路谐振

9、，或者在X・Y模式下观察到一段线段也能证明；或者在保持电源电压不变的条件下，不断