当代高职院校体育社团发展路障及对策研究

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1、当代高职院校体育社团发展路障及对策研究当代高职院校体育社团发展路障及对策研究摘要：本研究在掌握体育社团发展意义的前提下，通过调查了解当代高职院校体育社团的发展现状，深入剖析其存在的问题，并针对性的提出一些解决措施，为今后高职院校体育社团的改革发展提供一些理论依据与参考。关键词：当代高职院校体育社团发展路障屮图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1672-3791(2014)05(b)-0244-02所谓体育社团，是市拥有共同体育项目喜好的群众自发组织而成的社会团体。20世纪80年代后，体育社团逐渐成为各高职院校亮丽的风景线，球类、棋类、滑轮、武术、健美舞蹈

2、类等社团风靡校园，大学生根据自己的喜好纷纷加入喜欢的社团，体育社团成为校园学生之间交流的另一桥梁。其影响力和凝聚力强，高职院校也大大鼓励学生自主创业，相互学习，尽量提供平台让校园文化更加丰富多彩，培养高素质多能化人才。通过调查了解到，相关的体育社团在各高职院校的喜爱度和参与度都是相当高的，丰富了校园业余文化生活。对各高职院校体育社团的调查研究具有一定的理论意义和实践价值。1高职院校开展体育社团的意义1・1有利于培养一专多能的复合型人才当今社会对人才的要求日益提高，也不再仅限于专业技能的好坏，还需要对相关多方面知识有一定的了解，对实践能力、社会的适应能力及学生的思想

3、道德人品耍求也非常高，所以复合型人才出了校门往往比“一专”学生有多的选择和提升机会。学校体育社团的开展，让本来不相识不同专业的学生有了友善的平台，相互学习和沟通交流。很多“组织者”是高年级学生，在这过程中，他们的专业及兴趣得到了进一步的巩固和提升，参与者在学习技能的同时，精神意志及情感得到交流，培养了自信，在人际交往及自我管理上血都实现了自我的发展。1・2有利于“终身体育思想”盈满校园到目前为止，有的高职院校的社团中，体育社团占到了三分之一。从这个比例可以看出，体育社团在校园的受欢迎度，学生课余闲暇时间喜欢到体育社团学习，参加体育活动，在这个过程中，他们潜移默化的

4、将体育变成业余生活的重要组成部分。没事的时候叫上几个同学，一块儿“练练”新学的动作,看看相关视频，不知不觉的在思想里灌输了“终身体育思想”,有利于校园学生体质的提高。1.3有利于校园文化建设的进一步推广校园文化能否得到重分的发展跟学生对社团的参与度情况息息相关，学生社团儿乎成为各高职院校校园文化建设发展的主力军。分析其原因，主要是由于参加校园社团的学生层次不同，兴趣爱好也各有特色，正好社团提供了这个平台，让不同层次多风格的学生参与到体育文化活动重要阵地，“和谐、育人”的氛围在一定程度上让学生之间相互学习。加之体育社团倡导的“团结互助”“友谊第一”等社团精神，有利于

5、学生精神文明、文化素养及思想觉悟都得到提升。并与社会沟通接轨，培养德智体美全方位综合性人才，拓展创新意识,将校园文化建设推广起來。2当代高职院校体育社团发展路障高职院校体育社团对学校的发展具有很重要的作用，但是由于观念、经费、管理、活动组织等方面还存在一定问题，导致目前各高职院校体育社团的发展受到障碍。2.1价值观念方面价值观作为一种主观意识，是对客观事物的能动反映。体育价值观，换而言之,就是对体育价值的看法与态度，以及与Z相存的情绪、习惯等相关心理活动。校园体育社团是一种有意义的客观存在，学校的相关主管部门及学生应该予以重视，充分认识到其重要价值。但是目前为止，

6、学校虽然意识到体育社团的开展对校园文化的发展是一种丰富，但是这需要耗费一定的人力、物力和财力，加之一些主管部门对校园体育团体的认识还不够，在条件有限的情况下，对体育社团的投入存在“缩水”现象，管理力度也“打折”。体育社团参与的学生在选择项目的吋候也多为“热情”，随意性占多数，绝大部分都是大一学生参加居多，其后很少。所以观念上的不坚定在一定程度上给校园体育社团的发展带来阻碍。2.2经费方面通过调查了解，目前各高职院校体育社团的进•步发展都普遍遇到一个“瓶颈”，那就是经费问题。这经费问题不但包括经费不足，还存在已有的经费管理不规范及使用不恰当的现象。当前体育社团经费的

7、来源大多是会员缴纳、学院领导拨款资助及社会赞助三种，向会员收取会费，儿乎在各高职院校都出现，但是因为针对的是在校学生，在收取额方面普遍较低，大概10〜20元之间，多了学生不太愿意，无形加重了学生负担，太少了对社团来说，属于杯水车薪。学院补助形式主要是在社团开展比赛或特殊活动的时候才会拨款，也并不是每个社团都能有幸成功得到拨款,不能根本性解决经费问题。社会赞助方面的资金来源，由于学校社团影响力有限，资金赞助微乎其微。加Z社团活动场地、器材、宣传等都需要一定的开支，学生经费管理经验有限，使得经费问题成为各高职院校体育社团发展的重要障碍。2.3管理方面这里所讲的管理主要

8、包括两个方