高三政治备考安排与策略

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1、2008届高三政治备考女排打策略第一轮复习：2007年8月至2008年2月为基础知识复习阶段。在这一阶段，高三政治常识的新课讲授与高一经济常识、高二哲学常识的基础知识复习同时进行。1、主要目的是基础能力过关一一夯实基础。2、具体方法：（1）读一一细读教材。细读教材能帮助自己树立自信一一我熟悉教材！现行高小政治教材的特点之一是可读性强，但正是这一特点，使现行教材是呈现逻辑体系不强的特点。通过细读，不放过一个知识点，力争能全而了解教材，不留遗漏。细读教材不能存在侥幸心理，不能存在某个知识点可能不考的念头，更

2、要贯穿于学习过程的始终。（2）记一一熟记知识点。在熟读、细读教材的基础上，要认真记忆知识点。冇一个常识，大家都知道一一知识是能力的载体。要提高能力，先要搞好知识的储备，而对于学牛來说，获取知识的一个重要的途径是记忆。记忆知识点时要遵循先宏观后微观，也即先体系后要点的逻辑顺序。如，课题（明白木课要讲知识的总体范I韦I）-＞节题（进一步明确该题下分几个节题来讲解，弄清节次之间的内在联系）-框题（明确本框题讲述的主要内容）-＞标题一＞貝体知识点。这样，就从整体上构建成了知识网络，便于从整体把握知识体系。简单地

3、说，当运用知识解决问题时，你可以很便捷地从体系屮提取所需，可以有效地避免“按题猜点”或“依点猜题"，从血提高准确率和效率。另外，记忆知识点吋还要注意，要在理解的基础上记忆，切忌死记硕背，机械记忆。如，我们在记忆某个貝体知识点时，要先把握其梢神实质，就好比我们平时所说的一一它到底讲的是什么意思,然后有n的地和已经掌握的相关知识对接,从而达到知新I何温故的和温故知新。从而提高记忆效果。（3）练一一解决问题。读和记是为了练，可以说练是前者的口的。只有在运用所学知识解决问题过程屮，才能巩固知识，提高能力。一般说

4、來，笫一轮复习的练习不宜过深过难，应以基础性练习最佳。因为：这轮练习要达成以下儿个目标：一是巩固知识，二是纠正偏差或错课，三是培养分析问题的能力。题目过难、过深，一旦超越现阶段的知识和能力水平，其危害是极大的。一是达不到巩固知识的目的；二是可能会造成自信心伤害。第二轮复习：2008年3月至4月底1、主要目的是捉升能力。2、具体方法：（1）归纳：在第一轮复习中，通过细读和记忆，我们对个体知识点有了较熟悉的记忆。但这仅局限在个点上，没有形成知识板块或没有建立知识体系，很难避免丢三落四毛病。在这轮复习中，我们

5、要紧扌II考纲坚决取舍，归纳考点中相似、相近或相关的知识点，构建知识小板块，继阳构筑知识体系，从而从整体上把握知识。就好比抓葡萄。如果第一伦是拥有一粒一粒的单粒,而本轮就是要把这些单粒穿成串。归纳时一般注意两大环节。一是相关知识归类：比如：高三政治常识中，讲民主集中制，它在不同课次都出现过，但不同场合，内容都各有侧重，这要求学习将-其対比、联系。如:P26——人人制的组织和活动的基本原则P49一一国家机构的组织和活动原则一一民主集中原则P79一一加强和改进党建设一一坚持和完善民主集中制通过归纳対比可知：

6、不论英具体表现存在如何差界其本质含义是一致的，这便于学生准确清楚的记忆知识点。再比如：加强民族团结，维护处理民族的关系的相关知识点有：P17-18一一国家职能：加强文化建设，组织和领导经济建设；P29一一人大制度的优越性笫3点；P60一一维护国家统一和民族团结；P106——处理民族关系的基本原则；P112一一民族区域自治政策一一优越性；P123——我国的宗教政策。二是具体知识系统归类：教材的某个知识点在归纳吋，一般要遵循：是什么？为什么？怎么办？顺序完整进行。具体地说，“是什么”一般包含：概念或含义，木

7、质内容、特点等这些是教材小关于原因的标志性语言。“为什么'j般包含：地位、作用或者意义、重要性、影响与危害（负而影响）和现状。这也是教材中常见的标志性语言。（如果再将其归纳的话可以归为二大类：一类是理论上的，二是实践的。）“怎么办•般包含：措施、途径等标志性语言。如：高一经济常识屮关系经济效益。“是什么”主要包括经济效益的概念和衡量的标准。“为什么"主要包括经济效益的重耍性和H前我国企业经济效益的现状，就重要性而言，它既可以涉及到企业，也可涉及到国家职能。“怎么办”主要是提高经济效益的途径，这里有价值规

8、律的作用，也存在宏观调控作用，同时还涉及到科学技术，劳动生产率、产品质量、管理、市场开发（国际国内）改革等多方面的内容。将这些问题归纳在-•起就等于将单粒的葡萄穿成了串。在解决问题时即可立即再现的所需知识的取材范围，然后再根据题FI的要求做具体的取舍即町完成答案。可以冇效地防止答非所问的毛病。但要注意，这种归纳方法，不是针对每个知识点，而只是对某个知识点而言，因为教材在叔述知识点时并非每个知识点都遵循：是什么？一＞为什么？-怎么办的逻辑体系