模拟法庭策划书1

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1、模拟法庭策划书起草人：何文魁一、活动意义完善和改进法学教育是加强社会主义法治建设的基础•法学教育的根本任务是培养适合社会需要的各级、各类法律人才.在中国全面提高对外开放水平，适应经济全球化的新形势下，我们的法律人才应当是德、智、体全面发展，知识、索质和能力三者结合的人才。即我们的法律人才不仅要应有法学知识，理解法学理论服务于社会，解决实践中出现的各种法律问题、疑难的能力。政法系结合本学院的实际情况，将模拟法庭教学方法运用实践教学活动屮，在注重传授法学知识和进行理论熏陶的同时，花大力气培养学生理论联系实际的能力，提高学生运用专业知识解决社会

2、实践屮出现的具体法律问题的能力。二、活动目的为了在学校很好的进行普法活动，让更多师生了解法律，遵守法律，让每个人都感觉到法就在我们身边，我们特举办本次模拟法庭活动。本次活动让同学们了解法庭审理案件的整个流程和细节。同吋我们进行模拟法庭的训练，让同学们锻炼自己的操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力。既丰富了自己的校园生活，也提高了口己的综合能力。三、活动宗旨弘扬法治精神，服务科学发展。四、模拟法庭简介模拟法庭是指在教师的指导下有学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人及其他诉讼参与人等,以司法审判中的法庭审判为依照模拟审判某一案件的活

3、动。通过亲身参与，将所学的法学理论知识，司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律的规定，掌握案情与法律Z间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。“模拟法庭”是我院法学专业学生的教学演示和教学实践基地。法学是一门应用性的社会科学，课堂教学的内容需要与社会实际紧密联系，并接受司法实践的检验，因此“案例教学”历来是法学专业教学的重要方法，而“模拟法庭”作为“案例教学”的一种特殊形式，其教学效杲尤为明显。学生通过参与模拟法庭活动，不仅能较好的做到理论与实际有机结合，而且同时也提高了学生的积极性

4、,锻炼了社会工作能力。在仿真的状态下，通过对所选择案件的重演或者预演，使学生熟悉司法审判的实际过程，熟悉与案件相关的实体法与程序法，通过“亲身，亲历”，参与模拟法庭活动，培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，捉高学生语言表达能力、组织协调能力，检验学生学习效果，检验教师教学效果，受到学生广泛欢迎，取得了良好的效果。五、活动地点及时间地点：怀化淫院E1B-611时间:2011/5/21(有延伸性)六、指导老师指导老师：胡滨七、主办单位政法系09级法学一班八、活动流程安排•活动前期动员1・活动前期宣传活动内容：活动海报撰写，宣传板

5、制作(涉及刑事附带民事案例，人员等)负责人：刘红梅、刘瑶2.参与人员选拔活动内容：组织选拔，选拔模拟法庭各个角色所需人员.负责人：何文魁、杨霞•活动准备1•活动人员培训活动内容：培训此次参与模拟法庭的相关人员，使其熟练掌握相关知识，以便更好的完成角色任务负责人：万金2•活动场地布置，道具安排活动内容：通过向系里屮请，落实所需场地，道具的制作与租借的准备。负责人：高岗、陈维•庭审预演阶段活动安排(一)策划阶段准备工作在5月7口丽完成本次模拟法庭的策划工作以及案例熟悉工作(二)演员角色确定及培训工作1、确定案例后进彳亍演员的选拔，根据案情确定

6、人物性格。2、演员角色根据刑事审判的一般情况诉讼参与人初步确定为：(1)书记员一名(2)审判长一名(3)人民陪审员两名(4)被告人一名(5)辩护人一名(6)法定代理人一名(7)公诉人二名(1)证人一名(2)法警两名（10）其他诉讼参与人：若干3、在彩排前完成对演员的培训工作。4、在适当时候召集所冇演员开会，布置具体任务任务。（1）审判、公诉、辩护三方彩排前熟悉所需要的司法文书。（2）向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。（三）筹备期工作流程1、4月30日确定表演学生名单。2、5月3日〜9日演员学习剧本。3、5月10日老师指导。

7、4、5月14日第一次彩排。5、5月17日第二次彩排。6、5月21日开展活动。•活动的实施1•邀请嘉宾2.进行模拟法庭活动活动内容：a主持人介绍本次活动。b模拟法庭开始c评委老师点评九、模拟法庭现场流程1、主持人介绍案例2、书记员宣布法庭纪律3、书记员向审判长申请开庭4、审判长向被告人提问5、法庭调杳，公诉人宣读起讼书6、法庭调查结束，法庭辩论开始7、辩论结束，被告人最后陈述8、审判长宣布庭审结朿，合议庭评议9、主持人邀请老师点评十、活动预期效果通过这次的模拟法庭活动，让学生了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题，让大家对法律有更深

8、一步的认识，能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。十一、后期安排（-）会场清理工作由专门人员负责，及时做好宣传。十二、活动总结1、根据评委老师点评内容进行内部总结。2、向老师捉交关于活