浅谈在英语教学中的几点体会

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1、浅谈在英语教学中的几点体会浅谈在英语教学中的几点体会摘要笔者从事初中英语教学已近十年，在这么多年的教学中积累了一些经验，本文结合自己的教学实践谈谈英语教学过程中的几点体会。关键词初中英语教学方法学习兴趣中图分类号：G633.41文献标识码：A1激发学生学习兴趣卢梭在《爱弥儿》一书屮写道：“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西”，在课堂教学中，笔者刻意在教法上下功夫，采取多种手段想方设法给学生一种“新”“奇”感。真正的学习需要一种痴迷的情绪，教学的过程也是在分享学习的乐趣和激情。笔者始终认为要让学生学好这门课，必须讣他们对这门课产生浓厚的兴趣。当学生对学习课题产生兴趣和期待的心理，从学习中获得认识的

2、满足和乐趣时，就会形成一种渴求掌握知识的内在需耍和强大的动力，能否诱发学生学习兴趣，这是能否学好英语的关键。2备好课，认真上课教学就是教与学,两者是相互联系，不可分割的，有教育就必然有学者，学生是被教的主体。在教学中，备课是一个必不可少十分重要的环节，备学生，备教法，备课不充分，或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法让学生投入，不让其分心，上课内容丰富、现实、教态自然、讲课生动、难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生，所以，教师每天都要有充足的

3、精神，让学生感受到一种自然气氛，这样授课就事半功倍。3教学方法耍灵活多样中学生的年龄特征使他们的注意力不能长时间集中，因此要取得好的教学效果，就耍采取灵活多样的课堂教学方式。在教学中，笔者最常用的三种方法：一是创设情景，培养兴趣；二是设计游戏，激发兴趣;三是开展小组探究，提高学生主动性。例如，Goforit新目标英语七年级上Unit7Howmucharethesepants?学生可以利用实物、道具，布置一个购物的场景。把课文中学到的语言，通过自编自演,完成购物的对话，真正做到学以致用。让学生在人物角色的扮演中体会语言的意义，学会止确运用语言的能力。之后，笔者还设计了一个比赛游戏，以“购物”为话

4、题，把全班同学分成四组，看哪一组的口常交际用语说得最多、最流利，那么这组就是获胜者，其余三组以羡慕的眼光鼓起热烈的掌声，向他们表示祝贺。当然，在教学时要针对课文类型和内容特点采用巧妙灵活的教学方法。《新目标》SectionB中的2b是阅读短文，笔者在教学中让小组成员共同钻研课本，强化巩固知识和阅读技能，小组阅读后，通过笔答、口答、讨论等渠道,把学生的学习效率和成果不断传递给老师和学生，使课堂教学真正达到了“学生动起來，课堂活起來，效果好起來”的目的。通过开展小组活动，让开放性且有能力的学生表演对话；让内向性学生编写对话;让英语学习尚有困难，水平有限的学生抄写其他同学的对话；让依赖性强的学生自寻

5、伙伴寻求帮助。学生的情绪很高涨，课堂上有紧张的思考、激烈的竞争、又有开心的欢笑、愉悦的享受。在充满趣味的教学情境屮学习，学生就不会把学习当成一种负担，而是一种快乐。这种学习乐趣的体验，不但可以提高教学效率，而且可以不断地给学生以激励和鼓舞，使学习活动对他们产生强烈的吸引力。所谓“知之者不如好Z者，好Z者不如乐Z者”,道理就在这里。4课后检查作业、抽查背诵对英语学习和巩固起着非常重要的作用英语教学单凭课堂教学是远远不够的，它需要课后花大量的吋间去巩固,所以课后检查作业、抽查背诵显得尤为重要。七年级学生入学开始,笔者就要求他们养成良好的朗读习惯。规定每周英语早读时间大声朗读和背诵。为了创设良好的语

6、言学习环境，可以把学生分成四人学习小组，让优、中、差等生合理搭配，以优带差。每个小组都有指定的组长，各小组组长必须由我亲自检查和抽查。而且背诵范围依据学生的程度各不相同，程度好的同学背诵难度大一些，除了背诵老师统一要求的，还要在同步阅读上找些精彩的范文背诵；屮等生只背诵课本上的句型和短文；最差的学纶也要求熟记黑体字单词，大声流利地朗读句型对话。这样每个学生都有口己的冃标，不至于过早地让那些差等生走上厌学的道路。在教学中最令人头痛的事就是两级分化现象太严重，为了减轻这一现象的严重性，需要对英语学习有困难的学生有极大的热情和足够的耐心，通过帮扶慢慢地转化他们，只要教师不放弃，肯定还是有成效的。提高

7、学生英语成绩是一个长期艰巨的过程，需要教师持之以恒对学生进行正确引导，注重平时的训练积累与评讲,使学生逐渐养成学习英语的习惯。