生活技能大赛活动策划

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1、睿丽女生节之奇“睿”秀场魅“丽”生活活动目的丰富大学生课余生活,提高大学生动手能力,培养大学生合作意识;舌动末t象

2、1•参赛对象为金女院10级同学2.以班级为单位参赛,共七支队伍。比赛之前rti各生活委组织填写好各个项目报名表。活动流程一•前期准备1.宣传准备a.联系宣传部出海报b.联系各班生活委,召集参赛选手和观众报名表:班级:队名:项目参赛人员1.你来表演我来猜(2名)2.我的行动你指挥(2名)3.神马折纸(4名)4.一针上扣(3名)5.疯狂鞋带(3名)6.住活知识人考察(3名)7.II」物改造名称裁判(1名)(负责记录本班的总

3、分表)c.拍照:新闻部d.PPTe・主持人f.黑板:宣传部g.联系评委:丁老师、主席团成员、或其他学姐h.席卡2.物资准备乩奖品:环节毎个取前三名发一份小礼品观众互动坏节七个奖品I口物人改造:获胜前三队奖品七张奖状,各名次奖品b.评分表:I口物人改造环节需要。每个评委一份,打印好。d.—张海报:带到现场并布置好e活动物资:20个桔子,眼罩,20张海报纸,投票用便利贴,7块画好圆的布,60个扣子,8卷线,10根针,20张打好洞的卡纸,35根鞋带,鲜花,笔,评委矿泉水,布置用气球物品价格表物品名称单价数量总价总计海报纸针线枯了小奖品矿泉

4、水卡纸布纽扣便利贴二活动现场(一)开场前准备各工作人员提前45分钟到现场进行布置准备L联系宣传部出教宗黑板报2.生活部进行现场布置气球等3.用便利贴标识出各班所做的区域,并安排两人在开始前引导同学到指定位置就坐(第一排留给老师和评委)(第二三排安排各班参与生活知识大考察的同学就坐)(二)正式开始活动流程:

5、主持人开场口牛活默契人考验(25分钟)必答题环节生活动手大比拼(两者同时进行)(40分钟)抢答题环节牛活巧手变变变(15分钟)评分过程中进行I观众互动坏节(20分钟)风险题环节(12分钟)统计分数,评奖,颁奖>结束语主持人开场白(

6、介绍来宾)环节一生活默契大考验(满分约200分)1你来比划我来猜12分钟规则:每队派出两名选手参赛。一名同学按照大屏幕的词用肢体语言比划,可以描述,但是不可以说出所猎的字,另一名同学來猜。在比赛开始前,通过抓阀來决定猜词的类别(如:水果,动物,生活用品,体育用品,食品,卡通人物,电器)。计时一分钟,猜不出的词可以喊过,每猜对一个记十分。准备:猜词用ppt,(计时器做在ppt上)人员安排:一人负责翻ppt,两人计分2我的行动你指挥12分钟每队派出两名选手,一位同学戴上眼罩,手中拿好两只橘子,计时开始后先原地转十圈,(可在转的同时剥橘子

7、)。另一•位同学站在指定位置,指挥被蒙眼的人将剥好的橘了送入自己口中,直到两个橘了都吃完停止计时。此游戏进行一轮,最后依据时间的长短每组获取分数10,20,30,40,50,60,70准备:20个橘子,眼罩,秒表人员安排:七个计时员兼裁判;两个计分员;两个人分发橘子环节二生活动手大比拼(满分300分)1.神马折纸15分钟(包含活动过程和评判时间)每队派出三人参赛。每组两张海报纸,可自行剪裁,要求在7分钟的时间内折出尽量多的作品。最后根据折出作品的数量计分,每折出一•种加10分准备:7张海报纸,7把剪刀人员安排:两个计时员,两个计分员

8、2.一针上扣10分钟每组派出两名选手参赛。每组一块布,布上事先有画好一个大圆。计吋五分钟,要求选手在规定时间内将纽扣乂好乂快地缝在大圆圈内,最后按照缝好的扣子的数量计分,每缝好一个口子加10分准备:7块画好圆的布,每组10个扣子,8卷线,7把剪刀,10根针人员安排:三人分发材料,两人计时,两个计分员3.疯狂鞋带10分钟每队派出两名选手参赛。每组会有1张打好两排洞的卡纸和鞋带5根。要求选手自由发挥,在5分钟时间内穿出尽量多的鞋带花样(每种花样只需穿三对孔即可)。最后根据穿出花样的种类计分,每穿出一种加10分准备:7张打好洞的卡纸,35

9、根鞋带人员安排:两人分发材料,两人计时,两人计分观众互动环节:抢凳子10分钳.-air规则:每班选出1名同学参赛。7名同学

10、韦

11、绕5个凳了,音乐开始后人家绕着凳了转圈,音乐声停立刻处下抢凳子,没处到凳子的2名同学即淘汰,随后每轮抽掉一个凳子,重复上述过程,直到决出最后一名胜利者。准备:6份参与奖品(如:棒棒糖)和一份笫一名奖品。环节三生活知识大考察此环节分为必答题,风险题和抢答题三个环节。规则:三人一组到队前答题必答题:由主持人依次伦流向每个队问三道题,每道题答对加20分,答错不扣分抢答题:共冇五道抢答题抢答方式为:每组派出一名队员

12、,将工作人员围在屮间。工作人员手拿鲜花,队员知道答案后,去抢鲜花,抢到花的获得答题权。每题25分,答对加分,答错扣分。风险题:有50,40,30分的题各两道可供选择,由分数最低的队优先选择分值。答对加上相应分值,答错扣去相应分值。也可

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