体育课策划书

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1、第七届“魅力体育，活力青春”体育竞赛活动策划书1、活动背景：张扬体育研究生的激情与活力，彰显体育生独有的魅力与风采，是当前体育研究生课堂学习的重要内容。通过本次活动，意在达到体育知识与运动技能的有机结合，促进班级同学之间的交流与沟通、团队精神的培养以及班级文化的活跃，推动体育研究生课堂教学的改革。2、活动目的：体育知识支撑着体育的进步和发展，体育可以增强团队合作和积极奋进的精神，也可以完善班级文化建设。所以为检测体育专业研究生的专业知识与运动技能的掌握情况，提高其的综合素质，我们特此举办体育知识与运动技能竞赛活动，为同学们提供一个展示自己青春魅力、充实口己的平台。3、活动

2、意义：通过运动技能与体育知识融合的方式，丰富了我们体育专业研究生课堂学习内容，在加强体育锻炼的同时,也使同学们复习了相关的体育知识，培养了同学们的团队合作意识，更使同学们得到了很好的锻炼。4、竞赛原则：公平、公正、公开、求知、求精、创新5、竞赛口号：加强运动技能练习、灵动体育知识、点通精彩世界6、活动宗旨：友谊第一、比赛第二、精诚合作、互信共赢7、参赛对象：2010级学术型硕士研究生全体成员8、活动主办：2010级学术型硕士班2组9、活动时间：2011年12月20Fl星期二13：30—15：0010、活动地点：南京师范大学仙林校区一西区田径场和篮球场为使大赛顺利进行，特制

3、订如下方案：1、前期宣传动员准备工作阶段（请各个组的组长负责落实到人）：确认各队的参赛名单（如队名），编排好参赛顺序，并把项目参赛名单于12月18日上午十点前报至张琳处。2）活动具体人事安排：（1）嘉宾一名（陈家起老师）（2）主持人一名（张琳）（3）裁判员、记分员六名（张琳、赵壮壮、艾丙庆、黄文专、于阳露、张洁）3）后勤部门事宜：（后勤部由张琳、赵壮壮、艾丙庆、黄文专、于阳露、张洁兼任）（1）准备秒表、排球6只、篮球6个、足球12个、乒乓球12个，乒乓球拍12副、笔、纸、试题、米尺、粉笔等所需设施器材；（2）负责场地布置，人员调动，赛场秩序维持等。2、比赛流程1）丁作人员

4、提前一小吋入场布置比赛场地。2）参赛人员提前15〜20分钟入场并签到。3）主持人致开幕词，并介绍嘉宾、裁判员及参赛选手。4）主持人宣布比赛正式开始。5）进行第一个活动：乒乓球对墙击球（参加人数4人，男女各2名）（1）比赛方法:①每组挑选出4名队员参加比赛，2名队员参加凹答问题，2名队员进行对墙击球比赛。②对墙击球的队员在操场上一而平滑的墙面上击球（正手攻球和反手推球均可），与墙距离为1米一上，时间为三分钟，同时小组内回答问题的队员准备回答问题，共6题。③对墙击球的队员最多击两次，取击球个数最多的一次；答题队员在对墙击球队员的击球时间内答题，最多答6题。④知识问答环节为抽签

5、形式，抽一题答一题。（2）规则要求:击球队员必须为一男一女，对墙击球队员两次击球机会停止，同时答题队员答题停止；击球队员踩线或线内击球视为击球失误。（3）评分方法：以计击球个数排名次,个数最多的加12分，以此类推。每队回答对一题加一分。6）进行第二个活动：篮球投篮（参赛队员6名）（1）比赛方法：①以小组为单位，在罚球线后投篮，每人投篮2次,共12次投篮机会，六人轮流投，一人一次，六人共十八次投完。②知识问答环节为抽签形式，抽一题答一题。（2）规则要求：投篮过程中不能踩线，否则视为无效。（3）评分方法：进几个球加几分，并能获得几个回答选择题的机会,答对再加一分，答错不扣分。

6、7）进行第三个活动：排球垫球（参加人数4人，男女各2名）（1）比赛方法：①每组挑选出4名队员参加比赛，2名队员参加冋答问题，2名队员进行垫球比赛。②垫球队员相隔5米进行颠球，口寸间为三分钟，同时小组内回答问题的队员准备回答问题，共6题。③垫球的队员最多有两次颠球机会，取垫球个数最多的一次；答题队员在垫球队员的垫球吋间内答题，最多答6题。④知识问答环节为抽签形式，抽一题答一题。（2）规则要求：：垫球队员必须为一男一女；垫球队员两次击球机会停止，同时答题队员答题时间停止；必须在五米线外垫球，踩线及线内视为失误。（3）评分方法：以计垫球个数排名次，个数最多的加12分，以此类推。

7、每队回答对一题加一分。8）进行第四个活动：足球颠球（参加人数4人，男女各2名）（1）比赛方法:①每组挑选出4名队员参加比赛，2名队员参加回答问题，2名队员进行足球颠球比赛。②足球的队员在操场上1米半径的圆圈内颠球（任何形式均可），时间为三分钟，同时小组内回答问题的队员准备冋答问题，共6题。③足球颠球的队员最多颠两次，取颠球个数最多的一次；答题队员在颠球队员的击球吋间内答题，最多答6题。②知识问答环节为抽签形式，抽一题答一题。（2）规则要求：颠球队员必须为一男一女；足球颠球队员两次击球机会停止，同吋答题队员答题停止；颠球队员出圈