一年级上册语文教学计划和一年级上册语文教学计划2018汇编

《一年级上册语文教学计划和一年级上册语文教学计划2018汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一年级上册语文教学计划1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材,深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。一年级上册语文教学计划一、本册教材分析本册教材包括”入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（-）,10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12〜14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个

2、单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。二、教学目的、要求（一）、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。（二）、基础知识方面1、汉语拼音①、学会汉语拼音，能读准

3、23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。③、学习借助读物中的图画阅读。④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流口语交际①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。②、能认真听别人讲话，努力了解

4、讲话的主要内容。③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材,深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。四、教学进度安排1周教学内容:入学教育aoeIuyw2周教学内容

5、:Bpmfdtn1复习一3周教学内容:Gkhjqxzcs4周教学内容:Zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu5周教学内容：Ieueer庆祝国庆7周教学内容：复习三8周教学内容:Aneninun,angengingong复习四9周）教学内容：一去二三里，口耳目，在家里10周教学内容:操场上语文园地一有趣的游戏，画四季期中考试11周教学内容:小小竹排画中游，哪座房子最漂亮，爷爷和小树12周教学内容:语文园地二，我们的画，静夜思,小小的船13周教学内容：阳光，影子，比尾巴，语文园地三，这样做不好14周教学内容：比一比，有选商场，菜园里，明明15周）教学内容:

6、误文园地四，我会拼图，我多想去看看，雨点16教学内容:平平搭积木，自己去吧，一次比一次有进步，语文园地五17周（教学内容：小松鼠找花生，雪地里的小画家，借生日庆祝元旦18周教学内容:雪地孩子，小熊住山洞，语文园地六，小兔运南瓜19周一年级上册语文教学计划2017一、学段学情分析：现代的小学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么”勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。二、本册教材分析本册教材包括"入学教育、

7、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行