中风患者急性期心态分析心理治疗对策

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1、中风患者急性期心态分析心理治疗对策中风患者急性期心态分析心理治疗对策摘耍:目的对中风患者的急性期间的心态进行分析,并分析针对性心理治疗对策。方法对我院2011年2月〜2012年2月确诊收治的120例中风患者的临床资料进行回顾性分析,探讨中风患者的心态以及心理治疗的对策。结果研究结果显示,所有患者均出现不同程度的心态异常,其中震惊焦虑62例、抑郁悲观27例、否定混乱18例以及对抗拒绝13例。经过适当的心理干预治疗后,有37例患者好转、83例患者治愈,有效率为100%。结论对中风患者的心态进行分析,

2、对给予适当的心理干预治疗,能够显著提升屮风患者的治疗效果,改善患者的生活质量。关键词:中风;心态分析;心理干预;疗效观察中医上将急性脑血管疾病称为中风,临床主要分为缺血性中风以及出血性中风,发病患者的主要临床症状为突然昏倒、不省人事、语言不利、半身不遂以及口角歪斜等,症状严重的患者会直接出现口歪以及半身不遂等[1]。近年来,我国中风患者的发病率呈现逐年上升的趋势,且有明显的年轻化趋势,严重威胁人们的生命安全。中风患者在急性期间市于神经心理障碍往往会出现心态异常,进一步影响临床治疗。本组研究,笔者

3、对我院部分中风患者进行心态分析并进行适当的心理干预,效果较好,现将部分研究资料整理报告如下。1资料与方法1.1一般资料本组研究选取我院我院2011年2月〜2012年2月确诊收治的120例中风患者作为研究对象,其中男47例,女73例,患者年龄48〜80岁,平均年龄(55.8±11.7)岁。其中脑出血51例,脑梗死69例。患者病程2〜8年,平均(3.4±1.0)年。1.2心理状态分析以及心理治疗对策研究中有62例患者处于震惊焦虑期,这是中风患者较为常见的心理状态,因为患者的病发往往较为突然而临床症状

4、却较为突出,患者并没有任何的心理准备,一旦出现口眼歪斜以及失语等症状时往往会十分震惊。这段时期一般情况下回持续几个小时或是更长时间。对于此类患者护理人员应该密切观察患者病情的变化,且要了解患者的心理状况,必须尽快帮助患者摆脱内心的震惊以及惶恐,一旦发现患者出现不良的心理状况,应该立即给予患者贴心的照顾,并增加与患者的言语交流,给患者做心理辅导,帮助患者调整心态,建立信心去面对疾病。研究屮有18例换着处于否定混乱期,这个时期实在震惊焦虑期后,患者往往认识到口身中风的严重性,对以后的生活感到失望,了

5、解到口己可能会终身卧床,并冃还需要花费大量的金钱去治疗疾病,会给自己的家人带來极大的经济损失,同吋家人还需要花费大量的吋间来照顾自己。因此,患者往往会出现一定的自责心态,开始进入否定混乱期。对于此类患者护理人员应该根据患者的文化程度以及年龄等实际情况为患者做心理疏导,鼓励患者从心理阴影中走出來。同吋让患者对中风有一个明确的认识。研究中有27例患者处于抑郁悲观期,这个阶段的患者的病症往往较重,患者多已经知道自己的病情,心情变得悲伤。处于此期间的患者临床表现多为心情极度悲观,对任何十强提不起兴趣,感

6、到无助和失落。此类患者对于治疗的配合往往十分消极,这会对患者的治疗产生较为严重的影响。护理人员面对此期间的患者时应该增加与患者的沟通,让患者摆脱内心消极的想法,建立战胜疾病的信心,积极配合治疗。研究中有13例患者处于对抗拒绝期,此类患者能够适应患病的生活,同时也产生了部分对抗心理。此期间患者的临床表现多为对别人产牛:较强的依赖性,能自己做的事情也期望别人能帮助自己。对于处于此期间的患者,护理人员应该让患者树立坚定不移的信心战胜疾病,同时注意避免患者产生过度依赖的习惯,鼓励患者自己动手。2结果研究

7、结果显示,所有患者均出现不同程度的心态异常,其中震惊焦虑62例、抑郁悲观27例、否定混乱18例以及对抗拒绝13例。经过适当的心理干预治疗后,有37例患者好转、83例患者治愈,有效率为100%o3讨论木次研究显示,中风患者急性期十分容易出现心态变化,在不同阶段有不同表现,主要分为震惊焦虑、抑郁悲观、否定混乱以及对抗拒绝。处于不同阶段的患者临床表现也各有不同,在震惊焦虑期间,患者表现为震惊、焦虑、悲伤以及惊恐等。在否定混乱期,患者表现为否定自身的疾病,烦躁、自责、不愿接受患病的事实。在抑郁悲观期,患

8、者表现为心情过度悲伤,对外界事物不感兴趣[2]。在对抗拒拒绝期,患者表现为对别人过度依赖。研究结果显示,根据患者所处阶段的不同,给予患者止确有效的心理干预能够取得较为令人满意的效果,根据患者的临床表现,护理人员应该增加与患者的主动沟通,尽量了解患者内心的真实想法,帮助患者排除内心的不良情绪,树立战胜疾病的信心,以积极的态度去面对疾病。综上所述,对中风患者的心态进行分析,对给了适当的心理干预治疗,能够显著提升中风患者的治疗效果,改善患者的生活质量。参考文献:[1]韩漫夫•急性脑血管病的治疗进展[J

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