中心小学减负增效实施方案

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1、中心小学减负增效控制作业量实施方案中心小学中心小学减负增效控制作业量实施方案一、指导思想:为进一步深入贯彻落实省、市、区关于“规范办学行为，减轻小学过重课业负担”相关文件和局领导讲话要求，紧紧围绕创建义务教育示范区和教育强区的工作目标，进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，深化课程改革和评价改革，规范办学行为，提高教育质量，切实减轻学生过重课业负担，全面实施素质教育。把注意力聚焦到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”，真正减轻学生的课业负担，特制定本方案。二、减负控制作业量工作领导小组:组长：周

2、波副组长：唐召谦王玉营三、减负控制作业量具体要求：1、严格执行课程计划。不得随意增减课程门类、难度和课时，不得增加周活动总量。不加课或变相加课；任何老师不能以任何方式挤占或挪用咅、体、美、地方及校木等课程。2、控制学生在校时间。学生在校活动时间不得超过6小时/天。3、控制学生作业总量。一、二年级不留书面家庭作业，三、四、五、六年级不超过1小时。家庭作业教师要试做，保证不超过规定时间。4、教导处要严格审批教师作业布置情况，对于违规教师酌情给予处分。5、每学期要通过家长会或问卷调查反馈家庭作业布置情况。四、

3、检查要求与办法：1、成立减负工作领导小组，校长任组长，校长是减负第一责任人。2、与教师签定责任状，落实减负工作责任。3、制定减负工作的实施方案。4、检查办法：行政领导加强检查学生课堂作业是否适量；找学生座谈并抽查家庭作业，是否超量，是否控制在规定时间内；检查学生书包，看是否有规定之外的资料或习题集；不定期召开学生座谈会，了解减负情况，纳入教学常规绩效考核。五、具体措施：1、健全制度，落实“减负”责任。实行减负工作责任制，校长为“减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，各司其职，层层落实，责任到人。实行部

4、门问责制，把“减负”具体工作落实到每个部门和每一位教师。学校与全体教师签订减负责任书。2、定期检查，并将检查结果存入档案，作为履职考核的重要内容。一查教案，每月检查一次；二查作业量及先做全批，两周抽查一次，一月普查一次。3、推行学生作业审批制度、公示制度。严格控制学生课外作业量。提倡布置活动性、实践性家庭作业。倡导因人而异的作业，逐步推出个性化作业。严格控制学生的作业总量，并利用校讯通公布给家长。(1)布置作业，在“质"上狠下功夫：做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点

5、，最好不重复布置，有效地避免无效作业。(1)布置作业，在“量"上要适当：认真多做题，确有提高成绩Z效。每天的作业量要严格控制，平时的小练笔，应该做到随堂完成，不留到课外去。(2)作业布置要讲究“活3在布置作业时，有时就将耍做的题先整理一下，设计一题多问、一题多解、一题多变、补充条件、补充问题、自编题型，使学生觉得“玩”之有味，而且看上去只有1题，心理上好承受一些。(3)作业布置要从“实”出发：作业布置要结合木班学生实际情况，不搞一刀切，因材而定，分类要求，尽量避免一些偏、繁、难、旧，不合实际的题冃，可因

6、人而异，具有一定的梯度，以适应不同程度学生来完成，设计一些难度不同的必做题，选作题、深化题，这种梯形的作业能使不同学生发挥各自的潜能。(4)作业布置要少而精：学生最忌作业多而繁，要掌握学生心理特点，根据当天所学内容，重点突岀、难点突破，精心设计一些举一反三，触类旁通的题冃，不随心所欲、信心拈来，搞题海战、疲劳战,尽量做到心屮有数，不遗漏知识点。4、加强教师培训，组织学习，提高认识，提升教师基本技能，做到高效备课，高效课堂，向40分钟要质量。5＞定期召开家长会、组织家长减负志愿者，积极向家长和学生宣传实施

7、素质教育的精神和“减负”的目的和要求，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。六、奖励处理办法：1、学期末评选减负增效突出的优秀老师学校给予精神与物质奖KiO2、检查中发现违规者第一次批评教育，责令改正，如有第二次，月工作考核该项0分；第三次师德考核实行一票否决。3、家长对此工作反映强烈的，一经查实，当月师德考核分为0分，教学绩效只拿一半。总之，学校每一位教师要秉承“减负增效提质"的新理念，通过“减少不必要的机械作业，增加创造性思维的空间；减少硬性统…的作业,增加弹性作业

8、；减少学生的心灵负担，增加学生的能力培养；减少接受性的被动负担，增加主动发展的探究性活动；减少苦学负担，增强乐学情感，在“减负增效提质”上下足功夫，做好文章，减轻学生负担,打造高效课堂，提升教学效益。崗寨中心小学