中外教育差异论文

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1、从教育看中外文化差异说起中西方文化，我认为教育是最大的差异，传统可以随着时代改变，服饰可以随着吋尚改变，而好的教育可以改变一个人的一生，就如一个人的性格一样，很难改变。经常会听到这样一个故事：中国的父母带孩子去公园玩，当孩子跌倒时，绝大多数父母会选择立刻上前扶起孩了，哄他别哭。在中国父母的眼里，只有上好的大学才有好的未來，学历越高本领就越大。就算是人学，他们也不是自由独立的，做什么都是父母安排。因为从小到大孩子都是在他们的“翅膀”下长大，总觉得只有这样才是对孩子的人生负责，但事实并非如此。在“温室”中长大根本就没有自己锻炼的机会。屮国的许

2、多家长望子成龙心切，因而超越孩子实际水平的高要求、拔苗助长的教育方式、恨铁不成钢的态度在家庭里到处弥漫。在孩了的成长过程中，除生活上加倍关心外，家长最关心的是孩子的学习。为使孩子学习成绩好，将来“光宗耀祖”，学习之外的事情家长都不让孩子干，似乎学习好就是万能的，而对孩子的独立生活能力、社会适应能力、心理健康程度、道德情操以及公民意识等则关心其少，有的其至完全不顾。从孩子岀生到成年，家长几乎把孩了的一切都包了卜•來，做饭、洗衣服、打扫、攒钱供孩了读大学、出国、结婚、养儿育女等。而同样一个问题丢给外国父母，他们屮的绝大多数则会鼓励孩子自己站起

3、来,并夸他真勇敢。小事情，大道理。从这一问题就可以窥视出中西方对儿童教育方而的差异。我们先来看看外国父母是如何教育孩子的。他们18岁开始就不依靠父母、家庭，即使在读的中、小学生，乃至大学生，很多都靠口己打工补助口身的消费需用。就是很富裕的家庭，在读的孩子打工的也不少，女口，美国一位教授正在读大学的女儿每周末就在一家餐馆做跑堂工作。在中国很多家长的要求来规定孩子的教育，没有注重孩子的内心需求，家长们总会说：“为了你们的明天，今天你们要付岀一些代价。学校的老师总是会搞“题海战术”，一遍一遍的讲，不厌其烦。中国的学校的课外活动有限，如果把精力放

4、在学习上，就忽略了孩子内心的需求。而西方文化尊重孩子的个性，教育在千方百计考虑如何适合孩子的个性发展上。在外国的一些学校，他们很多课都可以白由选择，家庭作业不会很多，他们认为：孩子现在就是需要玩的。此外，学校的老师还会带孩子们做i些社区服务，为将来更好的融入社会打下基础。西方国家一些家庭的孩子，从小就参与“当家理财”，学会一些推销、与顾客沟通的能力等“经营之道”。实践使他们深知钱来Z不易，从而养成了精打细算、勤俭度日的习惯。英国一住在约克郡的兄弟俩（12岁、14岁），在其父职业的影响下，独立地成立了“洗车公司”。哥俩干活认真，取费低廉。宁

5、可多走路也去价格较低的商场买工具、车蜡、洗涤剂等，以降低成木，赢得顾客。他们崇询并引导孩子独立。这种独立性包含许多方面。在金钱独立性方面,即使家财万贯的父母也不会多给孩子一分钱，当然更不会出现任他们挥霍的情况了，他们希望孩了能门己赚钱。这样做无非是想培养孩了良好的理财意识；而在情感独立性方面，他们和孩子的关系不是亲人，更多的是朋友。朋友之间的谈话不会有隔阂，有代沟。父母多半充当的是倾听者和建议者；在人格独立性方面他们大多数情况下都不会成为“大家长主义”的实行者，他们更愿意倾听孩子的心声，而不是“独裁”。由于从小的艰苦磨炼，西方国家的青少年

6、不怕苦，冇克服困难的毅力；遇事镇定沉着，能与周围人们和谐相处，有作为社会成员而独立存在的信心和勇气。这些索质和技能，为将來走向社会谋职、就业奠定了基础。西方家长更注重自由与平等相处，从小就尊重孩子，重视给孩子的个人自主权。父母注重培养孩子的自理能力和自強精神。父母从小就让孩子认识劳动的价值，因此他们从小就做一些力所能及的冇偿服务。父母注重孩子各个方而的全面发展，他们要学习的是生存的办法，是一种谋生的道路，是对人生有用的本领。父母至始至终都是以孩子的独立生存和适应各种环境的能力为主体。美国的孩子有句口号：“要花钱自己挣”。有人说西方家长“鼓

7、励创新”，而中国家t往往“满足于克隆”，前者鼓丿励孩子去超越前人，后者教导孩子在前人而前止步。西方家长相信孩子具冇同成人一样的独立研究、独立动手的能力，能以宽容的心态去营造一个利于培养孩了创造力的环境和氛围。他们对孩子所做的种种探索行为往往持积极、肯定的态度，鼓励孩子在生活屮提出不同的见解，并对其屮的疑问进行积极的探索。即使家长认为孩子的某一行为并不具有积极的效果，他们也不会过多地干涉，而是让孩子在口己进行的探索中逐渐认识到口己的问题，并予以纠止。当然，这只是中西方儿童教育的差异的几个个方面。而真正影响他们之后不同人生的是一个更关键方面，

8、就像一则广告对“人”的解释：原先人与人是在同一水平面上的，而后差距却越来越大。为什么会越来越大呢？而这其屮的差距又是什么呢？我想，这其中Z—就是思维方式的不同。记得有人说过这样一句话，外国人努