中心小学奖励性绩效工资考核实施方案

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1、经济开发新区中心小学奖励性绩效工资考核实施方案（讨论稿）为全面贯彻党的教育方针，深化教育人事制度改革，充分调动广大职工的工作积极性、主动性和创造性，引导教师注重师德，为人师表，钻研业务，教书育人，实施素质教育，提高教育教学质量，使学校奖励性绩效工资合理分配。根据上级有关文件和精神，结合本单位实际情况，制定了学校奖励性绩效工资考核实施方案，具体如下：—、指导思想建立科学规范的收入分配机制，营造导向鲜明、激励有效的工作氛围，进一步调动广大教职工教书育人的积极性，促进教育事业的健康发展。二、考核原则以德为先，注重

2、实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。激励先进，促进发展。重点向一线任课教师、骨干教师、优秀班主任和做出突岀成绩的有关人员倾斜，合理拉开分配差距。坚持劳有所得，多劳多得，优绩优酬。科学公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范、便于操作。三、绩效考核工作领导小组成立以万洪刚同志为组长的考核工作领导小组，具体如下：组长：副组长：成员：四、考核对象我校在编在岗的职工。有下列情形之一的，不得参加奖励性绩效工资的考核与分配：1.因违纪违规，被相关部门处理，明确扣发

3、的；2.连续旷工（擅自离岗）超过10个工作日或全年累计旷工超过20个工作日的，扣发全年奖励性绩效工资。另外未按要求、程序履行审批手续或超越审批时间，不及时返岗且达上述时限的,参照执行；3.年度考核基木合格及以下的，扣发全年奖励性绩效工资；4.严重违反学校内部教职工管理制度的，视情节扣发；5.教育系统内部单位借用或外借到外系统工作，未履行正常审批手续的，从借用Z日起，扣发奖励性绩效工资；6.调动介绍信开岀后，不及时转移工资的，从介绍信开岀之月起，扣发奖励性绩效工资；7.严重违反师德师风行为，造成恶劣影响的；8

4、.个人原因出现重大安全事故，产生严重后果的；9.经批准同意脱产学习超过半年的（县局以上部门外派培训或文教的除外）；10.有违其他文件明确规定的。五、各类人员考核工作安排（-）人员考核安排1、校长由县教育局考核；2、学校书记和学校副校级领导成员由校长考核；3、中层正职、中层副职由各校（园）负责人组织考核［职工岗位在本校（园）考核］;4、职工由各校（园）组织考核。6、协理员不参与考核，按涟教发[2014]99号文件精神执行。（二）具体考核安排1-校长校长奖励性绩效考核奖以年初县局下发的年度口标考核意见为主，具体

5、由局进行考核。2.支部（总支）书记支部（总支）书记绩效考核奖主要由职岗津贴（小学180元/月）和教育教学岗位奖组成。教育教学岗位奖按照教学人员绩效考核奖励办法执行，必须担任主要学科或本专业学科教学。3.副校级副校级绩效考核奖主要由职岗津贴和教育教学岗位奖组成。（1）职岗津贴。按150元/月的标准提取，作为副校级领导职岗津贴总额，由学校集中统筹考核使用。（2）教育教学岗位奖。按照教学人员绩效考核奖励办法执行。担任主要学科或本专业学科教学的，课时数按照实际任课时数的1.2倍数系数计算（副校级以上领导达到或接近二

6、线年龄的可以自愿选择任教科目，原则上在三年之内）。（3）副校级必须是经县教育主管部门及上级组织任命的副校级领导，其他人员不得参照副校级领导享受待遇。4•中层教干屮层教干绩效考核奖主要由职岗津贴和教育教学岗位奖组成。（1）职岗津贴。每位中层正职按照班主任费平均数的1.0倍计提，作为中层正职的职岗津贴总额。每位中层副职按照班主任费平均数的0.9倍计提，作为中层副职的职岗津贴总额。（2）教育教学岗位奖。按照教学人员绩效考核奖励办法执行。5.教学人员教学人员绩效考核奖主要指教育教学岗位奖，具体由考勤、师德、师能、师

7、绩等方面组成。总计300分，教学人员绩效考核奖励办法为：（1）师德（20分）。学期师德考核达合格以上等次的方可获师德奖。在考核中，有下列违反师德行为的实行“一票否决”，师德考核为不合格：①在教育教学过程中，传播思想观点不利于学生健康成长的；②在备课、上课、课外辅导、批改作业、组织考试、组织课外活动等教学环节存在敷衍塞责等不良行为的；③有讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的；④强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其它商品的；⑤利用职权索取、收受学生与家长钱物的：⑥开展有偿家教或擅口

8、组织、动员学生参加各类文化课补习班的；⑦看其他违反社会公德、影响教师形象的。具体考核办法由学校制定。（2）师能（170分）。指教师从事教育教学方面（包括教师的备、上、批、辅、考、结、评、听等教学准备、教学实施、执行课程计划和学生课业负担的情况，以及参与组织的教育、教学、教研及实践等活动）工作量。超过学校平均课时的，可适当发放超课时费用予以休现，教师参加培训、进修、支教、学历提升等可适当给予课时补助，担任年级组长、