运用TRIZ理论探索高职学生创新能力的培养

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1、运用TRIZ理论探索高职学生创新能力的培养摘要：TRIZ理论是世界上广泛应用的创新方法。针对高职学生创新能力培养问题，分析、讨论了TRTZ理论对学生创新能力培养的意义，提出了应用TRIZ理论培养高职学生创新能力的几种方法，并进行了实践。关键词：高职教育;创新能力；TRIZ理论中图分类号：G648文献标识码：B文章编号:1672-1578(2014)16-0025-01创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，培养具有创新能力的高技能型人才是我国高职教育的重要工作Z-oTRIZ是一种发明创造的

2、科学方法，它将人们思考问题、解决问题的过程科学化，并为问题的创造性解决提供正确的探索方向［1］。TRIZ理论是目前世界公认的引导创新的最佳工具［2］,在高职教育屮引入TRIZ理论，用TRIZ理论培养高职学生创新能力应是高职创新教育中值得探索的途径。1.TRIZ理论简介TRIZ是发明问题解决理论的俄文teopnidpemehnhh3o6peTaTejibCKKX3aaq的英文音译TeoriyaResheniyaIzobreatatelskikhZadatch的缩写。它是前苏联根里奇•阿奇舒勒及其领导的一批研

3、究人员，在分析研究世界各国250万件专利的基础上，提出的发明问题解决理论［3］。该理论揭示了创造发明的内在规律和原理，提供了解决创新问题的系统、科学方法。1.1TRIZ理论体系。TRIZ主要包括以下原理、方法和工具［3-5］：1.1.1技术进化理论。TRIZ认为技术系统始终处于进化之中，矛盾的不断解决是进化的动力。创新的核心就是解决孑盾问题。TRIZ提出了八大进化法则，运用这些法则可以评价当前产品的技术状态，并预测未來发展趋势，开发富有竞争力的新产品。1.1.2最终理想解。发明创造的理想状态是理想解。理想

4、解是消除了所有有害作用，充分发挥有益作用的解决方案oTRIZ理论在解决问题之初,首先抛开各种客观限制条件，通过理想化来定义问题的最终理想解，避免传统创新方法屮缺乏目标的弊端，提升创新的效率。1.1.340个发明原理。阿奇舒勒等通过对上百万件发明专利的分析研究，提炼出了具有普遍用途的40个发明原理，这40个发明原理可以用来解决众多的发明问题。1.1.4孑盾矩阵。为了将一个具体的问题转化为一个TRIZ的问题，阿奇舒勒总结出了工程领域常用的39个工程参数，并把这39个参数形成的技术矛盾和40个发明原理建立了对应

5、关系，组成了一个39X39的矛盾矩阵。应用矛盾矩阵可以根据系统中产生矛盾的2个工程参数，直接查表找出化解该矛盾的发明原理。1.1.5物理孑盾和四大分离原理。为了解决物理孑盾，TRIZ提出了物理矛盾的11条分离方法和四大分离原理。1.1.6物一场模型分析和76个标准解。该模型分析是TRTZ中进行问题描述和分析的工具，用来建立与已经存在的系统或新技术系统问题相联系的功能模型。在物一场模型分析的基础上，TRIZ将各类相似问题的解决方法标准化、体系化，给出了76个标准解。在创新问题解决过程中，可根据物一场模型所描

6、述的问题，查找到相应的一般解和标准解。1.1.7发明问题解决算法(ARIZ)oARIZ是基于技术系统进化法则的一套完整问题解决的程序，是针对非标准问题而提出的一套解决算法。运用ARIZ可将非标准的、复杂的创新问题转化为标准问题，然后应用76个标准解法来予以解决。1.1.8科学和技术知识效应库。很多创新方案是在特定工程领域应用了没有使用过的效应得到的。为帮助人们更好地应用本领域和跨领域知识解决创新问题，TRIZ创建了科学和技术知识效应库。1.2TRIZ解决创新问题的一般流程TRIZ理论的方法、原理和工具，为

7、创新问题的解决提供了科学、规范的方法。TRIZ理论解决具体问题的一般流程(其过程如图1所示)是：图1TRIZ解决问题的一般流程这样应用TRIZ理论就可以把一个复杂的、不确定因素从生的难解过程，转化为精确的科学运作过程。2.TRIZ理论对学生创新能力培养的意义2.1TRIZ理论有利于树立创新有规可循的理念。由于传统的创新方法过多依赖于人的心理因素，冇很大的无序性、随机性和偶然性，致使〃创新无规律可循〃的思想根深蒂固，束缚了人们的创新意识。TRIZ理论的岀现使得创新有规可循，打破了只有依靠灵感才能创造发明的传

8、统观念。TRIZ理论的方法、工具使得创新能力的培养有了可以系统传授的方法，为系统、规范、科学地培养学生创新能力提供了方法和工具的支持。1.2TRIZ理论有利于形成科学的创新思维。TRIZ理论完备的创新理论体系、原理、程序、分析工具和创新工具可帮助人们有效地控制创新的过程，将众多极端复杂的创新问题转化为相对简单的解决方法，把创新从漫无边际的发散性思维转到按程序步骤一步步逼近的逻辑性、规范化的解决方法上，实现解决创新问题的有序、快