英语演讲材料_技巧篇

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1、（一丿［摘要1从2002年开始，中国中央电视台和外语教学与研究出版社每年联合举办—•次XCTV杯”全国大学生英语演讲比赛，来提高屮国大学生的英语水平。在复赛中，往往采用即兴演讲+现场提问的方式来选拔选手，那么，教师怎样才能更好地开展演讲比赛培训呢？演讲，作为人们表情达意的一种特殊方式，在人们的社会生活屮起着积极的作用。演讲是人们培养和提高口头表达能力的一•种有效途径。随着经济全球化的发展，外语教学改革的不断推进，运用英语演讲的机会越來越多，为了提高屮国大学生的英语水平，从2002年开始，屮国屮央电视台和外语教学•与研究出版社每年联合举办一次nCCTV杯”全国人

2、学生英语演讲比赛。由此可见，人们对英语演讲能力也越來越重视，作为培训英语演讲比赛的高校教师，也面临极人的挑战，在复赛中，往往采用即兴演讲+现场提问的方式来选拔选那么，教师怎样才能更好地开展演讲比赛培训呢？什么样的训练模式才能取得较好的效果呢？一、注重素材积累语言的拿握与使用实际上是编码、储存和检索的过程。编码指的是信息输入，通过读和写来表现；检索指的信息输出，经常表现在说和写上。不管是说和写，总要冇东西可说.可写，俗话说得好,'巧妇难为无米之炊「作为即兴演讲者，临时构思时必须有素材、有内容。可见,储备材料是关键所在，一个人的知识而越宽.阅历越广，其素材就越丰富

3、，思路也就越宽。方法一：奋培训屮，教师要熟悉历年來的演讲题FI,并把各种演讲主题进行归类，并把这些资料印发给参赛者，耍求他们在规赵时间内阅读完。这样参赛者既可以在短时期内把资料收集好，又叮以从不同的角度公看待同一个主题内容，廿拓思路。根据克拉申的输入原理，语言学习者的输入的难度应略高于他现有的水平（i+1）,如果，库存丰富,输出的内容就会应时得体,引人入胜。方法二：背诵名篇。在语言学习中，记忆是根本，而背诵是强化记忆的一种乎段，是语言现彖枳累的必山Z路。优美地道的名篇、名段，内容涉及英语语言、社会文化、历史地理.风土人悄等各个方面，不仅能开拓视野，提髙学习兴趣

4、，乂能启发、弓I导和培养他们文学审美悄操，进一步激发丰富的想象力和创造力。只有把这些优美地道的名篇、名段牢记在尤、才能进行输出，做到得心应手，信手拈来。方法三：撰写心得体会。通过听故事、看彫片等方式，收集更多的英语语言资料，了解用英语所表达的不同信息、观点、价值，汲取语言养分，在听.看的基础上，进行思考，因为只有经过评价性的思考，才不会人云亦云，才会有独立的人擀、成熟的思考和深刻.独到的见解，这是演讲成功的关键。二、把握实用技巧一些实用的比赛技巧，在比赛现场也会发挥它们应有的作用。一个好的演讲者，不仅要有较强的口语表达技能，还要掌握良好的态势语，从听觉和视觉两

5、方而来调动、感染听众，这样，演讲就会进入一个趋于完美的境界。语音是语言表达的外在形式，在口语交流中，只有发音正确，才能进行有效的交流，获取信息。发音纯正，口齿清晰，可以达到以声传情，声请并茂的表达效果。在语音部分的培训中，对参赛者实行自我发音纠正（借助音像资料.电子词典）和他人纠正（一起参加培训的参赛选于纠正、以及中外籍培训教师指导纠正）两种模式，尽可能减少山于口音带來的负而影响。接着注意培养演讲者的节奏感，在演讲屮，节奏应该是由整个演讲稿发出來的，演讲者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的循环往复。演讲者要根据演讲的内容、表达感悄和现场情

6、绪的需耍，该快则快，该慢则慢。在培训屮，主耍采取听+思+练这种反复循环的模式，听，就是听国内外成功演讲人士的演讲，思。就是分析他们演讲的效果，把握以发音到位为基础Z所有重要因素的有机协调.变化有致，感受演讲屮的高亢激昂，感受演讲的低沉深序感受语速快时的流畅清晰，感受语速慢时的冇声冇色感受停顿所引发的听众思考。练，则要借助录音设备，可以在培训阶段，针对这一方而，挑选至少10个主题，用不同的速度进行演讲，感受Z间的差界。速度把握在毎分钟100字至120字Z间，根据主题的内容，确定在同-个主题演讲屮什么时候稍快、什么时候稍慢，应该表达怎样的情绪和思想。耍注意适当地进

7、行调整，例如，在表达重要内容，深沉、若有所思等庄重认真的悄绪时，可以适为放慢速度；在表达激动、高兴等情纟者和感觉时，不妨加快速度。这样反复录音，参赛选手既可以增加实践的机会，也冇利于教师对此方面的指导和点拨，达不断巩固提高的目的。不耍忽视体态语的作用，因为它对整个演讲的效果会产生积极作用。合理利用体态语，能使语言表达更清晰，有助于获取听众反馈，树立参赛者演讲的可信度。在比赛中，一要学会运用眼神来为听众进行交流，“眼神是心灵的窗户。”参赛者要根据演讲内容的需耍，冇意识地变化眼神，只耍做到口然，不机械僵硬，就能达到良好的效果。二耍冇乎势，于势是指可以传情达意的乎各

8、部分的姿势动作，乎势可以用來抒发感情，