苏科版《5.1长度与时间的测量》ppt+视频课件

苏科版《5.1长度与时间的测量》ppt+视频课件

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1、一、测量【活动】目测比较一下课桌的长、宽、高的长度。1、你觉得自己的目测结果一定可靠吗?【思考】2、不用尺你如何证实自己目测的结果?3、这些方法在比较过程中有什么缺陷?一、测量1、你觉得自己的目测结果一定可靠吗?【思考】一、测量1、你觉得自己的目测结果一定可靠吗?【思考】一、测量【阅读】鲁班和木工尺的故事。【思考】鲁班成功的关键是什么?相传,鲁班召集天下木工,要制作上千零件组装一桌宫殿。结果各地的木工利用自己的尺子进行度量,制作的零件无法精确组装,于是鲁班做了一把尺子,其他木工以此为标准做出很多一样的尺子,结果宫殿很快完工了。【测量】就是将与

2、进行比较。待测的量标准量公认的【单位】这个公认的标准量。一、测量【国际单位制】【长度单位】1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI)。SI中长度的主单位:米,符号:m。【辅助单位】千米米分米厘米毫米微米纳米kmmdmcmmmμmnm1791年,法国采用通过巴黎的地球子午线的四分之一的千万分之一为长度单位,选取“meter”一词作为这个单位的名称,中文译成“米”。【国内单位】公里里丈尺寸一、测量【体验】这些单位的具体长度在下列数据后面填上适当的数据和单位:【估算】某同学的身高是1.67;物理书的长度是2.52;一支铅笔的长度是

3、18;一元硬币厚度约为2;教室的长度约是m;一层楼的高度约为m。你知道这些单位的换算关系吗?【思考】一、测量【法则】3、换算中等号两侧均为长度物理量单位换算过程有什么技巧和注意事项?【换算】36km==cm546nm==m数不变,记进率,化单位。4、按需规范使用科学计数法5、单位全部采用字母符号书写1010103103103103千米km米m毫米mm微米μm纳米nm分米dm厘米cm1、大单位→小单位,乘以进率2、小单位→大单位,乘以进率的倒数例.下列长度单位换算正确的是()A.78cm=78cm×10mm=780mmB.78cm=78cm×1

4、0=780mmC.78cm=78×10=780mmD.78cm=78×10mm=780mm例.换算下列长度单位:一张纸的厚度为7.5×10-5m==μm珠穆朗玛峰高度为8844.43m==km二、长度的测量【思考】有了单位如何精确度量物体的长度呢?【工具】刻度尺【阅读探究】刻度尺的正确使用方法和注意事项。【刻度尺】CBDA1认清参数C.量程D.分度值A.零刻度线B.单位(不在边缘)(对应数字)(0-8cm)(1mm,精确度)二、长度的测量刻度尺哪些方面出了问题可能不能用?2使用方法会选:根据实际需要确定刻度尺类型二、长度的测量【刻度尺】是不是

5、选择分度值越小的刻度尺越好?2使用方法会放:零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正二、长度的测量【刻度尺】三种放置哪种规范,其他有什么问题?ABC2使用方法会读:视线正对刻度线,不能斜视ABC二、长度的测量【刻度尺】A、C的视线会使测量结果发生怎样变化?2使用方法会记:准确值,估计值,单位二、长度的测量【刻度尺】估计的位数越多,是不是越准确?AB2.8cm2.78cm三、测量误差【训练】测量值和真实值之间的差异。读出A、B刻度尺测量的木块长度?1、A、B的测量结果为什么不同?【思考】2、A、B的测量结果哪个是木块的真正长度?【误差】误差是怎么形成

6、的?误差能消除吗?【思考】三、测量误差【成因】①使用精密的测量工具2、误差不是错误,错误应该避免。【特点】1、误差总是存在,不可避免的。【减小方法】测量工具偶然误差和系统误差测量者估计值的因人因时而异制作工艺和环境的影响3、误差值一般不超过测量工具的分度值。②多次测量取平均值例、有一位同学用毫米刻度尺先后五次测量一个物体的长度。测量结果是1.41cm,1.4cm,1.52cm,1.42cm,1.44cm,则物体的长度是cm。例、下列关于误差的说法中正确的是()A.认真细致的测量可以避免误差B.测量时未遵守操作规则会引起误差C.测量时的错误就是

7、误差太大D.测量中错误是可以避免的,而误差是不可避免的例、有一把木制米尺,由于受潮,其实际长度变为100.50cm,现用它测量得课桌的高度为80.00cm,求:课桌的实际高度?解:(100.50cm/100格)×80.0O格=80.4cm实践:测量人体的各部分尺度一般来说,—个人拳头的周长恰恰是他脚底长的长度。两臂平伸的长度正好等于身高。大多数人的脖子的周长和他两个手腕的周长之和差不多,大多数人7个脚长等于人的身高。成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍等。思考改进方案评估【活动】方案1:不可操作1、这个实验还能改进使结果更准确吗?2、这种

8、方法可推广到哪些类型的长度测量?四、间接测量测量物理书内页纸张的厚度测一张纸的厚度的难点在哪里?⒈测出整本书的厚度H;⒉读出纸的页数n;⒊一张纸的厚度D=H/n。⒈

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