福建省龙海市第二中学高三上学期开学考地理试题含解析

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1、龙海市第二中学2019届高三年上学期开学考地理试卷(考试时间:90分钟总分:100分)一、单项选择题(每题2分,共60分)(请将答案填写在答题卷上)1.“二十四节气”形成于黄河流域,为农耕社会的生产生活指南,被全国各地采用。东北也有符合自身地理环境特点的“二十四节气歌”,例如“打春(立春2月4日)阳气转,雨水沿河边;惊蛰乌鸦叫,春分地皮干;清明(4月5日)忙种麦,谷雨种大田。”下列对东北“二十四节气歌”的解释,不合理的是A.打春阳气转--太阳直射点继续北移,气温回升B.春分地皮干--雨季还未到来,积雪逐渐消失,大风天数多,蒸发强,土地干裂C.清明忙种麦--气温回升至适合耐寒不耐

2、旱的作物小麦播种D.谷雨种大田--气温回升雨量增多,雨生百谷,适宜大多数农作物的播种【答案】C【解析】【分析】本题主要考查24节气的应用。【详解】打春阳气转--太阳直射点继续北移,气温回升,A合理。春分地皮干--雨季还未到来,东北地表积雪逐渐消失,大风天数多,蒸发强,土地干裂,B合理。清明忙种麦--气温回升至适合耐旱不耐寒的作物小麦播种,C不合理。谷雨种大田--气温回升雨量增多,雨生百谷,适宜大多数农作物的播种,D合理。【点睛】清明忙种麦—东北地区纬度高,冬季寒冷,小麦不耐寒,只能种植春小麦。清明时节气温回升至适合耐旱不耐寒的作物小麦播种。负积温是指一年内日平均气温<0℃持续期

3、间日平均气温之和的绝对值。负积温500℃为冬小麦与春小麦的种植界线。近60年来,在气候变暖的背景下,宁夏冬小麦种植面积不断扩大,引种品种多样化。下图示意不同时期宁夏负积温的空间分布。据此完成下列各题。1.影响银川与西吉负积温差异的主要因素是A.地形B.植被C.纬度位置D.大气环流2.下列地区中,近60年来农作物越冬条件改善最明显的是A.西吉B.同心C.中宁D.银川3.调查发现,宁夏部分冬小麦种植区冷害加剧。推测部分地区冷害加剧的原因可能是A.冬小麦播种期推迟B.积雪覆盖期大幅缩短C.引种抗寒性差的品种D.极端天气事件频发【答案】2.A3.D4.C【解析】【2题详解】从图中可以看

4、出,银川负积温范围由(1961-1970年)650-700到(2001-2013年)450-500,西吉负积温范围由(1961-1970年)700-750到(2001-2013年)550-600,两者负积温差异显著,西吉纬度低,负积温值偏大,说明气温偏低,热量条件差,银川位于平原地区,地势低,西吉位于山区,虽然纬度但气温偏低,所以地形是导致影响银川与西吉负积温差异的主要因素,所以C正确。【3题详解】近60年来,在气候变暖的背景下,气温升高,由于负积温是指一年内日平均气温<0℃持续期间日平均气温之和的绝对值,可知负积温值减少越快,说明气温升高幅度大,越有利于农作物的越冬,所以近6

5、0年来农作物越冬条件改善最明显的是负积温降低幅度最大的,中宁的负积温范围由(1961-1970年)500-550到(2001-2013年)400-450,同心负积温范围由(1961-1970年)600-650到(2001-2013年)450-500,银川负积温范围由(1961-1970年)650-700到(2001-2013年)450-500,西吉负积温范围由(1961-1970年)700-750到(2001-2013年)550-600,四地对照可知负积温降低幅度最大的银川,所以选A。【4题详解】近60年来,在气候变暖的背景下,宁夏冬小麦种植面积不断扩大,引种品种多样化,宁夏部

6、分冬小麦种植区冷害加剧,注意审题是“部分冬小麦种植区冷害加剧”,不是全部,所以冬小麦播种期推迟、积雪覆盖期大幅缩短和极端天气事件频发不符合条件,引种抗寒性差的品种最可能是部分地区冷害加剧的原因。山西历山自然保护区是著名的旅游景区,在游客步行上山的游览路径两侧,生物多样性发生变化。某中学地理兴趣小组到历山舜王坪草甸(2100~2358m)进行野外地理实践活动,分别在距离游览路径两侧0m、4m、8m、12m处设置样带,调查物种丰富度(植物种类的数量)、物种均匀度(不同种类植物的数量差异)的变化。物种均匀度与优势物种关系密切。下图为舜王坪山地草甸物种丰富度与物种均匀度变化示意图。读图

7、完成下列各题。1.推测影响舜王坪山地草甸物种丰富度变化的主要因素是A.人类活动B.地势起伏C.坡面朝向D.海拔高度2.据图判断优势物种最不明显的地区位于游览路径两侧A.0m处B.4m处C.8m处D.12m处3.舜王坪山地草甸物种均匀度呈现单峰规律。对该分布规律成因解释合理的是A.0m处人类干扰最大,植物生存自然环境恶劣B.4m处人类干扰较大,少数耐性较强植物优势较大C.8m处人类干扰较小,植物种类较多D.12m处人类干扰最小,少数植物通过竞争获得优势【答案】5.A6.B7.D【解析】本题主要

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