高考地理二轮专题复习宇宙中的地球第2课时地球的运动教案1

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1、宇宙中的地球第二学时地球的运动【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求宇宙中的地球地球运动的地理意义地球自转的方向、速度和周期地球公转的方向、轨道、速度和周期黄赤交角的地理意义【设计思路】地球运动是地理环境的形成，以及地理环境各要素运动变化的基础，因而也是高中阶段地理学习的基础，“认识地球的运动特点及其地理意义”无疑是高中地理重要的学习目标之一。在义务教育阶段也学习地球的运动，但要求比较低，其学习目标为“认识地球的运动及其对人类活动的影响”，即只要求了解现象。高中阶段则是在此基础上的深化，强调现象本身的规律性及其成因

2、。地球自转和公转运动是与人类关系最密切的两种运动，是研究地球运动的地理意义的前提，教学方法上需要采用比较分析法从方向、周期、速度方面来比较自转和公转的特点，从而掌握地球运动的基本规律。要充分利用教材及地图册中的示意图片，结合地球仪等直观教具进行复习。要借助实际演示建立空间观念，并落实在图上，从而培养自己的空间思维和空间想像能力、逻辑思维能力以及理解记忆能力等。要学会利用图解法，进一步加深有关知识的理解。如太阳直射点的回归运动规律图解。要采用逆向思维法，突破思维定势，开拓思路，加深对地理事物的理解。如若地球自转的方向为

3、自东向西，那么对同纬度地区地方时的早晚，水平运动物体的偏移方向会产生怎样的影响。学习中要联系生活生产实际。要注意总结规律和方法，如地球公转示意图的判读，日照图的判读，地方时和日期的计算方法等等。【知识构建】本讲的主要知识内容包括：地球自转的地理意义：昼夜更替、地方时，地转偏向力对地表水平运动的影响；地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角；地球公转的地理章义：四季的形成、正午大阳高度的变化、昼夜长短的变化、五带的形成。【教学目标】图11.了解地球自转和公转两种基本形式的方向、速度和周期。2.了解黄赤交角及地理意义。3.观

4、察地球公转过程中地轴的指向特点，认识黄赤交角的存在，探究太阳直射点回归运动的规律，培养空间思维能力。4•通过读图、绘图、分析、比较等方法，形成运用地理图表获取地理知识的能力。【重难点分析】该讲内容理论性较强，在日常生活中虽有直观感受，但并没有形成概念，如何使日常观察到的熟悉的现象，从感性认识提升到形成概念是学习的重点和难点。1.教学重点根据考试说明结合近年高考考查内容，可将本讲的教学重点确定为：黄赤交角及其影响。2•教学难点黄赤交角的地理意义。【课前准备】主要突出“回扣教材、夯实基础”的目的，对知识内容、体系进行梳理

5、和建构。方法上可采用对主干知识的再认、知识网络构建等。同时列出在前期学习中存在的主要疑问和困惑。【课堂活动设计】第一部分：复习导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图学情诊断检查学生课前对学案的完成情况，特别关注学生在前期学习中存在的主要疑问和困惑。学生回答。了解学生已有的关于地球运动的认知基础及差异表现；了解学生预习情况与学习需求；合理调整教学计划。高考命题感知投影近年高考命题中的主要考查内容和方法：1.以重大时政事件为背景，考查地方时、区时的计算。2.以图文结合、图表结合方式考查学生读图能力、计算能力及空间思维能

6、力。3.结合地球在公转轨道上的位置图示或日照图示考查季节判断、地球上日照状况、某一区域或季节气候特点、河流水文特点、自然景观、农事活动、盛行风向、旅游资源等。仔细阅读和体会，注意回顾和反思自己对相关知识和能力的掌握程度与高考要求的达成和不足。让学生对高考要求有更清楚的感性认识，使下面的学习能有的放矢，更有针对性学习目标展示投影学习目标，要求说出关键词。①朗读学习目标；②迅速说出关键词明确目标，提高学生的有意注意。矗二部分：寡习内容设计I教学内容教师活动学生活动设计意图探究活动1：读图2、图3观察分析地球运动速度，归纳

7、其特点。JtttAHrn度伽金)角逹度fVh)1670JB7纬度6型角M图3①投影“地球自转速度”(图2)和“地球公转速度"(图3)。①读图，注意地球自转角速度和线速度随纬度变化状况，思考自转线速度还会受到哪些因素影响。地球公转速度的变化及对应的时间。②学生读图分析归纳，作出回答。学会比较、综合分析的思维方式，提高观察、②展示导学问题：你知道同步卫星与地面对应点相比，自转速度的异同吗？远日点与夏至日，近日点与冬至日的天文含义相同吗？③倾听学生回答，引导同学们对回答者的观点作岀正确评判。④投影“地球自转和公转基本的自转

8、运公转从时间和空间变化，去状Z结。表1地球亡It亠孔比较表”(图1)进行小转和公转基本状况比较比较项目地球自转地球公转运动轴心及轨道谊地轴旋转厂地轴」匕端始W指向北极星附近，地轴与公转轨道面成66°34’夹角。(1)轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道。(2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球方向自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针