高考生物命题猜想与仿真押_题——专题15实验与探究（仿真押_题）（原卷版）缺答案

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1、1.下列关于实验的说法正确的是（）A.马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质B.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响C.用黑藻叶片进行观察质壁分离与攵原实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察D.用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量2.下列对有关实验的描述中，不正确的是（）A.在“观察细胞的减数分裂”实验时，可用蚕豆花药代替蝗虫精巢作为实验材料观察染色体联会B.在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做实验材料，可看到RNA主要

2、在细胞质中，DNA主要在细胞核屮C.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂块的效率D.在“观察低温诱导植物染色体数日的变化“吋，设置不同温度梯度的低温进行实验，能确泄染色体加倍的最适温度3.下列实验屮，操作过程及主要目的对应合理的是（）编号实验题目操作过程主要目的①提取绿叶中的色素加入CaCO3使研磨充分②观察植物细胞的质壁分离在盖玻片一侧用吸水纸吸引吸除多余液体，以免污染镜头③性状分离比的模拟将抓取的小球放回原來小桶避免小桶中小球数目不断减少④探究培养液

3、中酵母菌种群数量的变化吸取培养液之前轻轻振荡试管使培养液中的酵母菌分布均匀A.①B.②C.③D.④4.下列各选项描述的科研方法、试剂使用、观察现象、实验条件等，与相应的实验不符合的是（）A.采用同位素标记法B.实验中使用酒C.观察颜色变化D.实验过程中细胞始终保持生活状态1.下列关于实验的说法正确的是（）A.马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质B.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响C.用黑藻叶片进行观察质壁分离与攵原实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察D.用取样器取样法调查土壤小动物

4、丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量2.下列对有关实验的描述中，不正确的是（）A.在“观察细胞的减数分裂”实验时，可用蚕豆花药代替蝗虫精巢作为实验材料观察染色体联会B.在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做实验材料，可看到RNA主要在细胞质中，DNA主要在细胞核屮C.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂块的效率D.在“观察低温诱导植物染色体数日的变化“吋，设置不同温度梯度的低温进行实验，能确泄染色体加倍的最适温度3

5、.下列实验屮，操作过程及主要目的对应合理的是（）编号实验题目操作过程主要目的①提取绿叶中的色素加入CaCO3使研磨充分②观察植物细胞的质壁分离在盖玻片一侧用吸水纸吸引吸除多余液体，以免污染镜头③性状分离比的模拟将抓取的小球放回原來小桶避免小桶中小球数目不断减少④探究培养液中酵母菌种群数量的变化吸取培养液之前轻轻振荡试管使培养液中的酵母菌分布均匀A.①B.②C.③D.④4.下列各选项描述的科研方法、试剂使用、观察现象、实验条件等，与相应的实验不符合的是（）A.采用同位素标记法B.实验中使用酒C.观察颜色变化D.实验过程中细胞始

6、终保持生活状态①鲁宾和卡门研究光合作用释放02中氧原子的来源②科学家以大肠杆菌为实验材料，证实DNA的复制方式①用苏丹III染液检测花生子叶切片中的脂肪②低温诱导染色体加倍的实验①用澳麝香草酚蓝检测酵母菌呼吸作用中C02的生成②检测生物组织中的还原糖①观察线粒体和叶绿体的形态和分布②观察根尖分生区细胞有丝分裂1.下列关于科学研究和实验方法的叙述，正确的是（）A.低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展，不能形成新的细胞壁B.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离定律及口市组合定律C.“建立血糖调

7、节的模型”采用的研究方法是模型建构的方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动屮的体会构建概念模型D.赫尔希和蔡斯用吟和F分别标记丁2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制2.酸碱物质在生物实验中有着广泛的应用。下面有关实验中，表述正确的是（）A.斐林试剂中，NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件B.浓硫酸为漠麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件C.盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，加速健那绿进入细胞将DNA染色D.双缩腺试剂屮，NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件3.

8、某同学为验证胰岛素能降低血糖浓度、胰高血糖素能升高血糖浓度，设计了以下实验步骤：实验材料：健康、生长状况相似的小白鼠若干、适宜浓度的胰附素溶液、适宜浓度的胰高血糖素溶液、生理盐水、注射器等。实验步骤：①将健康、生长状况相似的小白鼠均分为A、B、C三组，检查小白鼠的血糖浓度，并计算平均值。②